Программа информатизации школы
Yarmakhov (обсуждение | вклад) |
Yarmakhov (обсуждение | вклад) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
Структура программы: | Структура программы: | ||
− | + | # Анализ состояния информатизации школы | |
− | + | # Концепция развития | |
− | + | ## Цель и задачи программы | |
− | + | ## Основные направления информатизации | |
− | + | ## Ожидаемый результат | |
− | + | ## Возможные риски и пути их преодоления | |
− | + | # Мониторинг реализации программы, целевые показатели и индикаторы | |
− | + | # Проекты | |
− | + | ##. Проект 1. | |
− | + | ## Проект 2. | |
− | + | ## Проект 3. | |
− | + | ## ... | |
− | + | # Обоснование ресурсного обеспечения программы | |
− | + | # Управление реализацией программы и контроль за ходом её выполнения | |
− | + | ## Общие положения управления реализацией Программы и контроля хода ее выполнения | |
− | + | ## Механизм реализации Программы | |
− | + | # Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы | |
− | + | # Перспективы дальнейшего развития Программы | |
− | + | # Приложения | |
Схематически структуру можно изобразить следующим образом: | Схематически структуру можно изобразить следующим образом: | ||
− | + | ||
− | + | ||
'''Цель программы:''' | '''Цель программы:''' |
Версия 19:17, 12 июля 2013
Структура программы информатизации
Что такое программа информатизации? Очень часто разработчики школьных программ информатизации путают план мероприятий с программой. Возможно, от незнания, а может быть, просто, чтобы «отписаться». Программа, в отличие от плана мероприятий, нацелена на развитие. У плана нет цели, а лишь перечень мероприятий от сегодняшней даты и до того момента, насколько хватает воображения у составителя или на срок, поставленный руководителем. В плане перечисляются мероприятия, которые должны быть выполнены. А вот у программы есть конкретная цель, которая в общем виде отвечает на вопрос: что нужно сделать, чтобы получить результат.
- Предлагаемая структура была апробирована при разработке программы информатизации Колесурской СОШ. Разработчик - Д.М.Блинов.
Структура программы:
- Анализ состояния информатизации школы
- Концепция развития
- Цель и задачи программы
- Основные направления информатизации
- Ожидаемый результат
- Возможные риски и пути их преодоления
- Мониторинг реализации программы, целевые показатели и индикаторы
- Проекты
- . Проект 1.
- Проект 2.
- Проект 3.
- ...
- Обоснование ресурсного обеспечения программы
- Управление реализацией программы и контроль за ходом её выполнения
- Общие положения управления реализацией Программы и контроля хода ее выполнения
- Механизм реализации Программы
- Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
- Перспективы дальнейшего развития Программы
- Приложения
Схематически структуру можно изобразить следующим образом:
Цель программы:
развитие единого информационного пространства образовательного учреждения.
Задачи программы:
- Повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ
- Оснащение компьютерной техникой и развитие локальной сети ОУ
- Организация работы и развитие фонда школьной медиатеки
- Интеграция ИКТ в учебный процесс
- Развитие дистанционных форм обучения
- Развитие электронного документооборота
Реализация программы
Повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ
Учителей учить надо...
Курсовая подготовка учителей в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Проведение обучающих семинаров для учителей, заинтересованных в использовании ИКТ на уроках. Включение в тематическое планирование учителей-предметников обязательное проведение урока с использованием ИКТ.
Оснащение компьютерной техникой и развитие локальной сети ОУ
Организация постоянного доступа в Интернет. Замена комплектующих, расходных материалов, обновление ПО. Приобретение АРМ для учителей-предметников и администрации школы.
Организация работы и развитие фонда школьной медиатеки
Интеграция ИКТ в учебный процесс
Создание банка данных результатов работы учителей и учащихся в области ИКТ;
использование созданных материалов в образовательной деятельности.
Создание и публикация материалов методического и учебного характера.
Вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств
информационно-коммуникационных технологий,
работа секций и объединениий детского компьютерного творчества,
участие в сетевых образовательных проектах,
прохождение on-line тестирования по предметам,
написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ.
Развитие дистанционных форм обучения
Развитие электронного документооборота
Ожидаемые результаты
Повышение качества обученности, создание условий для развития творчества и инициативы учащихся...
- При работе над разделом использованы материалы Д.Блинова