Учебный проект Мои любимые домашние животные
(→Конкурс работ в проекте Мои любимые домашние животные) |
(→Материалы оценивания) |
||
| Строка 149: | Строка 149: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHINGRERkpkNFRBT2M/edit?usp=sharing Шаблон презентации]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHINGRERkpkNFRBT2M/edit?usp=sharing Шаблон презентации]<br> | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIN0lFa3lBZ0dLczg/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIN0lFa3lBZ0dLczg/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации]<br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIU1dURzJUYktsVDQ/edit?usp=sharing Домашние животные 7Б]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIU1dURzJUYktsVDQ/edit?usp=sharing Домашние животные 7Б]<br> | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIYjFxVnhWMEttbm8/edit?usp=sharing Домашние животные 7В]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B88zrjovAGHIYjFxVnhWMEttbm8/edit?usp=sharing Домашние животные 7В]<br> | ||
| − | |||
==Конкурс работ в проекте Мои любимые домашние животные== | ==Конкурс работ в проекте Мои любимые домашние животные== | ||
Версия 17:07, 12 мая 2013
Проект Мои любимые домашние животные
Содержание |
Авторы проекта
Монич Татьяна Петровна
ученики МБОУ Лицей 40 http://www.lic40nn.edusite.ru/
Начало проекта: 25 апреля 2013
Продолжительность проекта: 5-6 недель
Тема проекта
Мои любимые домашние животные
Девиз проекта
'Ты в ответе за тех, кого приручил' Антуан де Сент-Экзюпери
Цели проекта
воспитательные: формировать и развивать бережное отношение к нашим меньшим братьям
познавательные: знакомиться с интересными фактами, историями о животных, искать и присваивать информацию, представляя ее в виде презентаций, рецензий на презентации, другими средствами
учебные: выполнять и создавать дидактические материалы, обучающие программы, самооценки, проверочные работы в разных формах
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос Что за жизнь без домашних животных?
Проблемные вопросы
За что вы любите своих питомцев?
Как вы проявляете любовь к своим домашним животным?
Может ли таракан быть любимым домашним животным?
Познавательные и учебные вопросы
Какое животное было одомашнено первым?
От кого произошли собака и кошка?
Кто в начале нашей эры ловил в Европе мышей, ведь тогда там еще не было домашних кошек?
Кто любит купаться, а кто боится попасть под дождь?
Кто привыкает к дому, а кто к хозяину?
План проекта
Первый - подготовительный этап
Проект начинается с обсуждения с учащимися стартовой презентации учителя,которая содержит направляющие проект вопросы и знакомит с последовательностью работы над проектом.
Этапы проекта показаны и в буклете-публикации. В буклете также представлены умения 21 века и экологические правила.
На подготовительном этапе учащиеся знакомятся с некоторыми дидактическими материалами: INSERT (Прием внимательного чтения), Навыки мышления.doc (Памятка для ученика).
Участники проекта проводят опрос "Какие домашние животные есть в вашем доме" в различных социальных группах, оформляют отчет и представляют его результаты.
Второй этап
Учащиеся продолжают знакомиться с документами, размещенными в разделах "Дидактические материалы" и "Материалы оценивания": Критерии оценивания презентации, Шаблон "Исследовательская работа ученика", Оценивание исследовательской работы ученика.
Учащиеся используют навыки высокого мышления, выполняя учебные и познавательные задания, разработанные учителем:Навыки мышления.swf, Обучающие программы, Тест "Многообразие млекопитающих".
Выполняют исследовательскую работу в команде,соблюдая алгоритм научного метода создают презентации о своих любимцах, каждая команда составляет фотогалерею своих домашних животных.
Учащиеся оценивают себя с помощью разработанных учителем документов: Самооценка "Кошка и Собака" (для начальной школы), Самооценка навыков мышления. Сравнение, Самооценка навыков мышления. Классификация (для 7-х классов.
Участники проекта создают свои Обучающие программы в сервисе LearningApps, самостоятельно формируют задания для проверки знаний в программе TestU.
Третий этап
Учитель анализирует самооценки учащихся, пишет рецензии на работы, ученики пишут рецензии на работы участников проекта.
Конференция. Участники проекта оформляют и представляют результаты работы: индивидуальную презентацию о питомце, исследовательскую работу команды, фотогалерею домашних животных.
Экспертная комиссия оценивает работы участников проекта по соответствующим критериям.
Проходит конкурс фотографий питомцев.
Структура проекта
Примеры учительских и ученических работ
Стартовая презентация учителя
Мои любимые домашние животные
Исследовательская работа ученика
Команда "Начальная школа"
Команда 7Б
Кошка + Собака. Презентация Насти
Команда 7В
Команда 7Г
Дидактические материалы
Навыки мышления
Навыки мышления. Документы
Обучающие программы
Тест "Млекопитающие": Вариант 1 Вариант 2
Материалы оценивания
Опрос Домашние животные
Рецензия ученика
Рецензия учителя
Шаблон презентации
Критерии оценивания презентации
Домашние животные 7Б
Домашние животные 7В
Конкурс работ в проекте Мои любимые домашние животные
Условия и порядок участия в конкурсе
Номинации конкурса
- «Фотогалерея своих домашних животных» – для учащихся начальной школы и 7-х классов.
- «Презентация о своих домашних животных» - для учащихся начальной школы и 7-х классов.
- «Исследовательская работа» - для учащихся 7-х классов.
Экспертная комиссия
Для участия в конкурсе необходимо
- Зарегистрироваться в Летописи.ру индивидуально (если у Вас нет регистрации!) под подлинным именем.
- Зарегистрироваться и разместить необходимую информацию на странице проекта в таблице Участники конкурса
| № | Название команды | ФИО участников команды | Образовательное учреждение, город | Номинация | Название проекта | Ссылка на проект, размещенный в Интернет |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Начальная школа | Монич Екатерина | Лицей 40, | Презентация | Мои домашние животные | ... |
