Участник. Проект Говорящие камни
(→Цель исследования) |
(→Задачи) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
'''Предмет исследования''': видовое разнообразие вымерших древних организмов. | '''Предмет исследования''': видовое разнообразие вымерших древних организмов. | ||
| − | == Задачи == | + | == Задачи == |
| − | + | 1. Изучить научную литературу по теме исследования. | |
| + | 2. Произвести раскопку, сбор и обработку окаменелостей на территории Североуральского городского округа и Ивдельского района. | ||
| + | 3. Определить и изучить найденные образцы древних вымерших организмов. | ||
| + | 4. Установить относительный геологический возраст окаменелостей. | ||
| + | 5. Создать коллекцию окаменелостей для школы как учебно - методическое пособие, используемое для изучения на уроках природоведения, биологии и географии. | ||
| + | |||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
Версия 15:17, 14 апреля 2013
Содержание |
Проект
Говорящие камни
Участники
ученики 11 класса, группа из 2-х человек.
Проблемный вопрос
Как исследуют окаменелости?
Цель исследования
Цель проекта: исследование и изучение видового состава окаменелостей осадочных горных пород Североуральского городского округа и Ивдельского района Свердловской области.
Объект исследования: окаменелости вымерших организмов найденных в горных породах осадочного происхождения, вышедших на поверхность земной коры в месте слияния рек Бобровка и Тальтия (Ивдельский район), истока реки Колонги (Североуральский городской округ) и на берегах обводного канала Дублёр (Североуральский городской округ).
Предмет исследования: видовое разнообразие вымерших древних организмов.
Задачи
1. Изучить научную литературу по теме исследования. 2. Произвести раскопку, сбор и обработку окаменелостей на территории Североуральского городского округа и Ивдельского района. 3. Определить и изучить найденные образцы древних вымерших организмов. 4. Установить относительный геологический возраст окаменелостей. 5. Создать коллекцию окаменелостей для школы как учебно - методическое пособие, используемое для изучения на уроках природоведения, биологии и географии.
