Intel Обучение для будущего
(→Автор проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник: Изабелла Согор|''Согор И. В., ученица 8Б класса ГБОУ СОШ №1234'']] |
== Предмет, класс== | == Предмет, класс== | ||
Версия 11:02, 25 февраля 2013
Автор проекта
Согор И. В., ученица 8Б класса ГБОУ СОШ №1234
Предмет, класс
Информатика и ИКТ,11 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта учащиеся будут искать информацию по данной теме, проводить исследование изучаемой проблемы в различных социальных группах, обрабатывать статистическую информацию посредством электронных таблиц и представлять результаты наглядно (с помощью диаграмм). Результатами проекта должны стать публичное представление своих исследований и совместная выработка мер по профилактике и преодолению Интернет-зависимоти в ходе общего обсуждения.
Проект «Интернет-зависимость в современном обществе» хорошо вписывается в учебную деятельность. Для изучения темы «Информационная безопасность» в курсе "Информатики и ИКТ" программами отводится только один час, которого недостаточно для усвоения этой темы. Этот час можно посвятить введению в проект. Остальные часы можно взять из темы «Моделирование в электронных таблицах».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не стать жертвой "паутины"?
Проблемные вопросы
- Являются ли ресурсы сети Интернет полезными?
- Какие существуют способы определения зависимости от Интернета?
- Как избавиться от Интернет-зависимости?
Учебные вопросы
- Как устроена сеть Интернет?
- Как правильно пользоваться ресурсами сети Интернет?
- Какие бывают методы поиска информации в Интернете?
- Какие существуют способы общения через Интернет?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентация проекта, алгоритм выполнения задания за компьютером, критерии для оценки работ и т.п.
- Подготовить необходимое оборудование (компьютеры, фотоаппарат, сканер и т.д.).
- Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте.
- Пригласить руководство, чтобы показать, что ученики принимают участие в содержательной проектной работе.
- Разделить учащихся на группы для проведения исследований.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Познакомить учащихся с темой проекта.
- Распределить обязанности между группами.
- Обсудить критерии оценивания работ.
- Обсудить форму представления исследовательских работ.
- Систематизировать и обработать найденную учащимися информацию.
- Дать дальнейшие инструкции.
Заключительный этап. Итоги
- Проверить работы учащихся.
- Представить работы учащихся на школьном мероприятии(классные часы,родительские собрания).
- Оценить работу учащихся.
- Наградить особенно отличившихся учащихся.
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация "Интернет-зависимость"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
- Тестирование на определение уровня знаний на начальной стадии проекта
- Проверка умения регистрации в электронной почте; умения работать с электронными источниками
- Проверка умения создания презентаций, буклетов и т.д.
- Проверка умения заполнения электронных страниц
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт поддержки проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
- СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ! ЗА ВЕСЕЛЫЙ ХАРАКТЕР! И визитка у тебя на животрепещущую тему. Успехов!
- Хороший выбор темы. Очень актуально.
- Н.М.
Порой, фантазией реальность заменяя,
Мы забываем наш прекрасный мир.
Часами по сети гуляем!
Да! Интернет - у многих есть кумир.
Кто ты:ПАУК в нем или МУХА?
Определись!И ситуацией владей!
Иначе же в сети сотрется личность,
Бесследно ты исчезнешь в ней!
- Интернет правит миром - банзай))
