|
|
| Строка 62: |
Строка 62: |
| | ==Педагогическое эссе== | | ==Педагогическое эссе== |
| | *'''Педагогическое кредо''' | | *'''Педагогическое кредо''' |
| − | Для себя принципиально важным в профессии учителя считаю всем известный афоризм Владимира Ивановича Даля: « Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника». Значит, размышляя об учителе, буду писать о том, какой себя хотела бы видеть в своей любимой профессии.
| |
| − | По- моему, учитель начинается с любви к Родине, которая рождается из умения почувствовать красоту и величавую поступь русской истории и литературы, из ощущения сыновнего или дочернего чувства к своей родной стране. Только воспитав в себе чувство патриотизма, понимаешь, что роль учителя в обществе и в становлении маленького человека - будущего гражданина - огромна. Ведь учитель должен увидеть в каждом то хорошее, что таится в глубине души, очистить и избавить от ненужного, наносного, чтобы проявилась и засверкала внутренняя красота человека.
| |
| − | Уверена, что учителем начинаешь осознавать себя только тогда, когда многое в жизни уже точно знаешь, и одновременно понимаешь, что знания твои малы и несовершенны, тогда тебя охватывает стремление стать лучше, чем был вчера, а завтра - лучше, чем сегодня.
| |
| − | Мне кажется, что учитель должен быть максималистом в отстаивании морально- нравственных принципов: точно знать, чего он не сделает ни при каких условиях, даже выгодных для себя, но злых и порочных по сути. Только тогда учитель вправе спросить с другого, требовать выполнения неписаных законов человеческого общежития.
| |
| − | Несомненно учитель должен любить человечество ( кто-то может посчитать , что это звучит выспренно и банально), а значит, любить конкретных детей, тех, что рядом. В моем понимании, любить- значит быть уважительным, терпеливым, снисходительным к ученикам: уметь приободрить при неудаче, поправить ошибающегося, похвалить за успехи старательного, но никогда не мириться с эгоизмом, расхлябанностью и разгильдяйством. Любить - это значит уметь терпеливо и внимательно слушать и слышать, уступать, убеждать, руководить и подчиняться. Любить - это значит, быть честным и ответственным за любое свое слово и поступок, понимать, что нельзя обмануть доверие нескольких десятков маленьких людей- ведь с доверия начинается взаимодействие.
| |
| − | Чтобы иметь моральное право спросить с других, сам учитель , я думаю, должен быть точен, исполнителен и четок, ведь, как гласит одно мудрое изречение, ничто так не запоминают ученики, как ошибки и промахи своего учителя, а, говоря о результатах, учитель должен, по- моему, чаще употреблять местоимение «мы», ведь класс - это коллектив, состоящий из неповторимых и прекрасных личностей.
| |
| − | Мне кажется, что быть учителем - это значит быть настоящим человеком, профессионалом в своем деле, понимать, что, неся свои знания, умения, интересы детям, ты не только развиваешь ребят, но и обогащаешься сам, ибо человек богатеет в меру того, что отдает другим.
| |
| − | И последнее, о чем хочется не забыть сказать, уверена, что настоящий учитель - это тот, кто воспитал учителя, то есть продолжил, укрепил неразрывную связь поколений, это тот, кто действительно прикоснулся к вечности…. Я стремлюсь стать настоящим учителем и с гордостью произношу: «Я учитель!»
| |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | В моем понимании, любить- значит быть уважительным, терпеливым, снисходительным к ученикам: уметь приободрить при неудаче, поправить ошибающегося, похвалить за успехи старательного, но никогда не мириться с эгоизмом, расхлябанностью и разгильдяйством. Любить - это значит уметь терпеливо и внимательно слушать и слышать, уступать, убеждать, руководить и подчиняться. Любить - это значит, быть честным и ответственным за любое свое слово и поступок, понимать, что нельзя обмануть доверие нескольких десятков маленьких людей- ведь с доверия начинается взаимодействие.
| |
| − | Чтобы иметь моральное право спросить с других, сам учитель , я думаю, должен быть точен, исполнителен и четок, ведь, как гласит одно мудрое изречение, ничто так не запоминают ученики, как ошибки и промахи своего учителя, а, говоря о результатах, учитель должен, по- моему, чаще употреблять местоимение «мы», ведь класс - это коллектив, состоящий из неповторимых и прекрасных личностей.
| |
| − | Мне кажется, что быть учителем - это значит быть настоящим человеком, профессионалом в своем деле, понимать, что, неся свои знания, умения, интересы детям, ты не только развиваешь ребят, но и обогащаешься сам, ибо человек богатеет в меру того, что отдает другим.
| |
| − | И последнее, о чем хочется не забыть сказать, уверена, что настоящий учитель - это тот, кто воспитал учителя, то есть продолжил, укрепил неразрывную связь поколений, это тот, кто действительно прикоснулся к вечности…. Я стремлюсь стать настоящим учителем и с гордостью произношу: «Я учитель!»
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | *'''История успеха''' | | *'''История успеха''' |
