Учебный проект РадиоАктивность
(→==Задание №1) |
(→Условия участия) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
Принять участие в проекте может как образовательное учреждение, представленное группой школьников, так и отдельные ученики. Для этого необходимо: | Принять участие в проекте может как образовательное учреждение, представленное группой школьников, так и отдельные ученики. Для этого необходимо: | ||
− | |||
− | |||
1) каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру, а также заполнить свою личную страницу участника | 1) каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру, а также заполнить свою личную страницу участника | ||
2) Отметиться в Карте регистрации | 2) Отметиться в Карте регистрации | ||
− | |||
− | + | =='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Карта регистрации|Карта регистрации]]'''== | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Таблица результатов|Таблица результатов]]'''== | =='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Таблица результатов|Таблица результатов]]'''== |
Версия 10:36, 6 октября 2010
О проектеДанный проект расскажет школьникам о том, что такое радио, на примере местных Екатеринбургских станций, а также работах региональных и российских СМИ. Слушая и разбирая радиоматериалы опытных журналистов, ребята на живых примерах смогут понять, чем отличается интервью от репортажа, и что такое стенд-ап и войс. Минимум необходимой теории и максимум практики позволят юнкоррам создать свой радиопроект на базе ЦРТ, а затем открыть в школе местный радиопункт. За несколько месяцев школьникам предстоит научиться работать с диктофоном и микрофоном, побывать в звукозаписывающей студии, освоить звуковые монтажные программы и новейшие web и интернет-технологии в радиовещании. Попробовать себя в роли диктора, ди-джея, радиожурналиста и корреспондента. Найти интересных собеседников, и сделать материалы с места события. Проект позволит развить у ребенка правильную и грамотную речь, уберет стеснительность и сделает его более публичным. Необходимость искать информацию, разговаривать с людьми поможет усовершенствовать коммуникативные навыки. Быстро ориентироваться в ситуации, найти подходящие слова и вопросы для собеседника, поддержать разговор и вести его в нужное русло, а также работать перед микрофоном, когда на тебя смотрят десятки глаз – все это сделает ребенка более уверенным в себе и поможет в обычной жизни. Данный курс может рассматриваться как возможность профессиональной ориентации подростка. Итогом мини-обучения станет радиопрограмма, в которую войдут лучшие работы школьников, созданных за период обучения
Даты проведения:С 29 сентября по 22 декабря. Выполнение заданий с 29 сентября по 15 декабря. Подведение итогов и подготовка итоговой программы с 15 по 22 декабря (отправлять задания можно вплоть до 14 декабря (включительно)) Итоговая программа и список лучших работ будут опубликованы в течение следующей недели после подведения итогов. |
Координаторы проекта:
Соавторы проекта:
|
|
Задание №1 |
ИнтервьюНесколько видов интервью:
Структура радиоинтервью:
Перед тем, как записать интервью:
После того, как записали интервью:
Важно:
Звуковые редакторыСписок ресурсов, где можно бесплатно скачать свободный софт: Диктофоны (на примерах)
Полезные ссылки
Сервисы Веб 2.0 для размещения работ |