Учебный проект Новые профессии
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Проблемные вопросы) |
(→Список участников проекта =) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
# | # | ||
− | =Список участников проекта | + | = Полезные ресурсы = |
+ | |||
+ | 1) Эссе проекта[http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%B0%22] | ||
+ | |||
+ | 2) Эссе проекта [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D1%81%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B8_%E2%80%93_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D1%83%D1%81%22] , проект [http://www.andr-astra.narod.ru] | ||
+ | |||
+ | 3) [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%C2%AB%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%87%D1%8C_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%3F%22], [http://www.prof-or.narod.ru] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =Список участников проекта = | ||
{| class="standard" border=1 | {| class="standard" border=1 |
Версия 08:17, 25 мая 2010
Содержание[убрать] |
Автор проекта
Клепикова Ирина Олеговна, педагог - психолог МОУ МУК "Импульс" г. Екатеринбурга
Проблемные вопросы
- Почему возникают новые профессии?
Полезные ресурсы
1) Эссе проекта[1]
2) Эссе проекта [2] , проект [3]
Список участников проекта
Команда | Город | Школа | Класс | Участники | |
---|---|---|---|---|---|
Охотники | Екатеринбург | ... | 9a | Участник 1 | |
... | ... | ... | ... | ||
... | ... | ... | ... | ||
... | ... | ... | ... |