Учебный проект Секреты русского художественного промысла
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Итоговый продукт проекта) |
(→Методические задачи учебного проекта) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
==Методические задачи учебного проекта== | ==Методические задачи учебного проекта== | ||
− | # освоить представление о различных видах русского художественного промысла | + | # освоить представление о различных видах русского художественного промысла; |
− | # научить различным приемам изображения декоративного узора, композиционному рассмотрению узора на бумаге разного формата | + | # научить различным приемам изображения декоративного узора, композиционному рассмотрению узора на бумаге разного формата; |
− | # научить пользоваться компьютерными программами для оформления результатов | + | # научить пользоваться компьютерными программами для оформления результатов; |
# воспитать у детей интерес к предметам искусства в быту, вкус при подборе цвета в узоре в зависимости от цвета фона. | # воспитать у детей интерес к предметам искусства в быту, вкус при подборе цвета в узоре в зависимости от цвета фона. | ||
Версия 10:58, 31 марта 2010
Творческое название проекта
Секреты русского художественного промысла
Сроки реализации проекта
30 марта по 20 апреля 2010 года
Авторы проекта
Волкова Наталия Викторовна
Дидактические цели учебного проекта
- Расширение кругозора.
- Формирование компетентности у учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
- Формирование навыков работы в группе.
- Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, в том числе в сети Интернет.
- Развитие речи посредством защиты творческой работы.
Методические задачи учебного проекта
- освоить представление о различных видах русского художественного промысла;
- научить различным приемам изображения декоративного узора, композиционному рассмотрению узора на бумаге разного формата;
- научить пользоваться компьютерными программами для оформления результатов;
- воспитать у детей интерес к предметам искусства в быту, вкус при подборе цвета в узоре в зависимости от цвета фона.
Основополагающий вопрос
Зачем люди придумали художественный промысел?
Проблемные вопросы проекта
- Все ли матрешки расписывались одинаково?
- Как расписать писанку?
- Какие виды художественной росписи издавна существуют на Руси?
- Кто придумал Дымковскую игрушку?
Итоговый продукт проекта
Учащиеся подготавливают презентацию "Сказочные узоры" [1], публикацию, а также web-сайт
Участники проекта
Учащиеся 5-6 классов
Этапы проекта
Визуализация проекта
Календарь проекта
Материалы проекта
Результаты проекта
Результаты проекта могут быть представлены в виде презентации или публикации.