Учебный проект Здоровье планеты в наших руках
(→Участники проекта) |
(→Умения и качества человека XXI века) |
||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
| − | + | Бережное отношение к окружающей среде. | |
| − | + | Понимание закономерностей взаимодействия человека с окружающей средой. | |
==Исследовательские приемы == | ==Исследовательские приемы == | ||
Версия 12:25, 21 января 2010
Шаблон создан для участников курсов по Программе Intel® «Обучение для будущего» (V 10.0): Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века
Творческое название проекта
Здоровье планеты в наших руках
Авторы проекта
Создайте ссылку на вашу страничку участника
Краткая аннотация проекта
Тема проекта: Введение в экологию (на уроках в 9 классе). Цель проекта: ознакомление учащихся с проблемами защиты окружающей среды. Одной из задач проекта является систематизация факторов, влияющих на окружающую среду и здоровье человека. Актуальность выбранной темы обусловлена, по нашему мнению, тем обстоятельством, что ухудшение экологической обстановки на планете принимает угрожающий размах, и грозит уничтожением всего живого. Продолжительность проекта: пять аудиторных часов.
Участники проекта
Проект разработан для учащихся 9 классов.
Триада вопросов проекта
| Основополагающий вопрос | Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы
нескольких образовательных направлений или предметных областей |
| Проблемные вопросы | Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной
программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта |
| Учебные вопросы | Вопросы по содержанию учебной темы |
Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство
План проведения проекта
Исследования учащихся
Укажите работу с названием и ссылку на неё.
Умения и качества человека XXI века
Бережное отношение к окружающей среде. Понимание закономерностей взаимодействия человека с окружающей средой.
Исследовательские приемы
Опишите какими исследовательскими приемами вы пользуетесь в проекте.
Описание деятельности участника
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
Исследовательские приемы
Опишите какими исследовательскими приемами вы пользуетесь в проекте.
Критерии оценки работ
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
Используйте возможность создания таблиц в Вики
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
| Материалы на печатной основе | Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. |
| Интернет-ресурсы | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта. |
| Другие ресурсы | Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты,гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители
и т.д.) |
