Баркэмп 25.08.2009/Приемы активизации познавательной деятельности школьников
| Строка 10: | Строка 10: | ||
* сформировать у учащихся умение учиться; | * сформировать у учащихся умение учиться; | ||
* сформировать коммуникативные умения. направленные на работу в команде. | * сформировать коммуникативные умения. направленные на работу в команде. | ||
| + | |||
| + | Технологические приемы интенсификации ориентированы на то, чтобы сделать познавательную деятельность учащихся более интенсивной и продуктивной. Эта группа приемов не обязательно должна быть направлена на усвоение информации, формирование умений и навыков в более сжатые сроки, может быть поставлена задача в установленные сроки решать ключевые задачи обучения на более высоком и качественном уровне. | ||
| + | |||
| + | Текхнологические приемы визуализации ориентированы на то, чтобы обеспечить более образное, наглядное представление информации. В настоящее время существует множество графических техник, которые помогают решить эти задачи: ментальные карты, денотатные графы, схемы, кластеры. | ||
| + | |||
| + | Технологические приемы формирования мыслительных умений высокого уровня ориентированы на то, чтобы обеспечить более глубокое усвоение нового материала, к числу приемов относятся приемы ранжирования, построения причинных карт, представление доказательств. | ||
| + | |||
| + | Интерактивные технологические приемы направлены на то, чтобы обеспечить более продуктивное взаимодействие учащихся в процессе обучения. | ||
По приемам активизации познавательной деятельности в рамках программы «Обучение для будущего» планируется проведение специального тренинга. Материалы тренинга представлены на сайте системы дистанционного обучения Ленинградского областного института развития образования на платформе Moodle www.ict.loiro.ru. | По приемам активизации познавательной деятельности в рамках программы «Обучение для будущего» планируется проведение специального тренинга. Материалы тренинга представлены на сайте системы дистанционного обучения Ленинградского областного института развития образования на платформе Moodle www.ict.loiro.ru. | ||
Версия 19:03, 24 августа 2009
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Лебедева М. Б.
В литературе рассматриваются четыре группы приемов активизации познавательной деятельности учащихся: приемы интенсификации, приемы визуализации учебной информации, приемы, направленные на формирование мыслительных умений высокого уровня (анализ, синтез, оценивание), интерактивные приемы.
При использовании разных способов активизации познавательной деятельности решаются общие педагогические задачи:
- увеличить долю самостоятельной работы учащихся в процессе обучения;
- сделать познавательную деятельность более творческой, исследовательской;
- сформировать у учащихся навыки критического мышления;
- сформировать у учащихся умение учиться;
- сформировать коммуникативные умения. направленные на работу в команде.
Технологические приемы интенсификации ориентированы на то, чтобы сделать познавательную деятельность учащихся более интенсивной и продуктивной. Эта группа приемов не обязательно должна быть направлена на усвоение информации, формирование умений и навыков в более сжатые сроки, может быть поставлена задача в установленные сроки решать ключевые задачи обучения на более высоком и качественном уровне.
Текхнологические приемы визуализации ориентированы на то, чтобы обеспечить более образное, наглядное представление информации. В настоящее время существует множество графических техник, которые помогают решить эти задачи: ментальные карты, денотатные графы, схемы, кластеры.
Технологические приемы формирования мыслительных умений высокого уровня ориентированы на то, чтобы обеспечить более глубокое усвоение нового материала, к числу приемов относятся приемы ранжирования, построения причинных карт, представление доказательств.
Интерактивные технологические приемы направлены на то, чтобы обеспечить более продуктивное взаимодействие учащихся в процессе обучения.
По приемам активизации познавательной деятельности в рамках программы «Обучение для будущего» планируется проведение специального тренинга. Материалы тренинга представлены на сайте системы дистанционного обучения Ленинградского областного института развития образования на платформе Moodle www.ict.loiro.ru.
