Примерная программа кружка Юный натуралист учителя биологии Оскирко Светланы Андреевны
(→Содержание программы) |
(→Примерный тематический план первого года занятий) |
||
Строка 91: | Строка 91: | ||
== Примерный тематический план первого года занятий == | == Примерный тематический план первого года занятий == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Практические работы == | ||
+ | |||
+ | 1.Сбор семян и листьев деревьев, кустарников, травянистых растений в учебных целях. | ||
+ | 2.Наблюдения за поспеванием овощных культур. Образованием плодов, их созреванием. | ||
+ | 3.Составление коллекции семян однолетних цветочно-декоративных растений. | ||
+ | 4.Засушивание отдельных цветков растений для составления композиций, панно. | ||
+ | 5.Ознакомление с внешним видом и названиями наиболее простых по выращиванию и уходу комнатных растений, имеющихся в уголке живой природы. | ||
+ | 6.Определение толщины снегового покрова на открытых пространствах и в местах, защищенных деревьями и кустарниками. | ||
+ | 7.Наблюдение за птицами в природе; изготовление простейших кормушек ( пакетов из-под молока). | ||
+ | 8. Наблюдение за погодными изменениями в природе весной. | ||
+ | 9.Наблюдение за прилетом и поведением птиц, заселением ими гнездовий. | ||
+ | 10. Наблюдение за появлением всходов культурных растений, их подкормка, проведение опытов. | ||
+ | 11.Рыхление почвы, полив цветочных и овощных растений, их подкормка, проведение опытов. | ||
+ | 12. Борьба с вредными насекомыми (ручной сбор). | ||
== Электронные ресурсы к программе == | == Электронные ресурсы к программе == |
Версия 06:44, 23 января 2009
Содержание |
Поснительная записка
Программа составлена на два года с учетом курса природоведения и биологии «Бактерии. Грибы. Растения».
Курс рассчитан на 68 занятия в год (по 2 сдвоенных часа).
Цель: Создать условия для формирования и развития у обучающихся:
- Естественного интереса к природе;
- Лучшему усвоению программного материала;
- Творческих способностей;
- Умения работать в группе.
Виды деятельности учащихся.
• Работа с научно-популярной литературой;
• Выращивание и уход за растениями;
• Содержание животных;
• Наблюдение и постановка опытов;
• Охрана зеленых насаждений, птиц;
• Участие в работе «зеленый патруль»;
• Помощь животным, попавшим в беду;
• Создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, проектов, наглядных пособий.
Формы итогового отчета.
• Сообщения о результатах своих наблюдений;
• Выставка рисунков;
• Викторины;
• Конкурсы;
• Вечера;
• Оформление наглядных пособий;
• Проведение массовых мероприятий.
Прогнозируемые результаты.
Реализация программы может способствовать развитию и накоплению конкретных знаний о разнообразии растительного и животного мира;
об условиях обитания отдельных видов растений и животных. Кроме того, поможет формировать такие качества, как дружба, коллективизм, личная ответственность за общее дело. Раскроет перед юннатами деятельность нашего народа по разумному использованию, охране и приумножению природных богатств.
Критерии эффективности курса.
Теоретическая часть.
• Знание основных понятий материала курса;
• Умение пользоваться и содержать в порядке оборудование, инвентарь, инструменты;
• Знание правил техники безопасности при работе с острым инструментом и сельскохозяйственным инвентарем.
Практическая часть.
• Умение ухаживать за комнатными растениями, животными;
• Умение изготовить наглядные пособия;
• Умение наблюдать и фиксировать сезонные изменения в природе.
Содержание программы
Теоретическая основа дается в связи с практической работой, наблюдениями и опытами. Отдельные темы занятий первого и второго года сходны по названию и содержанию и рассчитаны на последовательное углубление и расширение знаний, умений и навыков юннатов второго года занятий.
1год 1. Вводное занятие. 2. Осень в природе. 3. Осенние работы на участке. 4. Осенние работы в уголке живой природы. 5. Природа зимой. 6. Охрана и привлечение зимующих птиц. 7. Работа в уголке живой природы зимой. 8. Весна в природе. 9. Охрана и привлечение птиц. 10. Весенние работы в уголке живой природы. 11. Лето в природе. 12. Уход за овощными и цветочными растениями. 13. Сорные растения. 14. Полезные и вредные животные огорода. 15. Уголок живой природы летом. 16. С/х растения и домашние животные. 17. Итоговое занятия.
2 год 1. Осень в природе. 2. Полезные ископаемые. 3. Почва и ее роль в жизни растений. 4. Осенняя работа на участке. 5. Плодово-ягодные растения. 6. Птицы осенью. 7. Осеняя, работа в уголке живой природы. 8. Домашние животные. 9. Зима в природе. 10. Охрана и привлечение зимующих птиц. 11. Работа в уголке живой природы зимой. 12. Семена полевых, овощных, цветочных растений и подготовка их к посеву. 13. Весна в природе. 14. Птицы весной. 15. Питание растений из почвы. 16. Весенняя работа в уголке живой природы. 17. Лето в природе. 18. Уход за овощами, полевыми, цветочными и полодово-ягодными растениями. 19. Работа в уголке живой природы летом. 20. Охрана природы. 21. Подведение итогов.
Примерный тематический план первого года занятий
Практические работы
1.Сбор семян и листьев деревьев, кустарников, травянистых растений в учебных целях. 2.Наблюдения за поспеванием овощных культур. Образованием плодов, их созреванием. 3.Составление коллекции семян однолетних цветочно-декоративных растений. 4.Засушивание отдельных цветков растений для составления композиций, панно. 5.Ознакомление с внешним видом и названиями наиболее простых по выращиванию и уходу комнатных растений, имеющихся в уголке живой природы. 6.Определение толщины снегового покрова на открытых пространствах и в местах, защищенных деревьями и кустарниками. 7.Наблюдение за птицами в природе; изготовление простейших кормушек ( пакетов из-под молока). 8. Наблюдение за погодными изменениями в природе весной. 9.Наблюдение за прилетом и поведением птиц, заселением ими гнездовий. 10. Наблюдение за появлением всходов культурных растений, их подкормка, проведение опытов. 11.Рыхление почвы, полив цветочных и овощных растений, их подкормка, проведение опытов. 12. Борьба с вредными насекомыми (ручной сбор).