Учебный проект Многоугольники в нашей жизни
(→Авторы проекта) |
(→Компетентности, формируемые учебным проектом) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | * В сфере самостоятельной деятельности. |
| − | * | + | * Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. |
| − | * | + | * В сфере культурно-досуговой деятельности. |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
Версия 01:28, 23 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Многоугольники в нашей жизни
Тема в учебном плане
Многоугольники
Дидактические цели учебного проекта
сформировать умение видеть многоугольники в различных областях науки (алгебре, геометрии) и деятельности человека (музыке и архитектуре); развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; Развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
расширить и обобщить знания учащихся о многоугольниках; сформировать представление о “составных частях” многоугольника;
развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать самостоятельность в мышлении и учебной деятельности, умение работать в парах и группах; развивать исследовательскую и познавательную деятельность; воспитывать самостоятельность, активность, ответственность за порученное дело, упорство в достижении поставленной цели.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Обладают ли многоугольники красотой
Вопросы учебной темы (проблемные):
Где используются многоугольники
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
