Учебный проект Касается каждого
(→Дидактические материалы) |
|||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
*[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318413/display/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.odt Анкета по СПИДу] | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318413/display/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.odt Анкета по СПИДу] | ||
| − | + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318416/display/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4.rtf Кроссворд "Страны Африки"] | |
| − | + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318419/display/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9.bmp Ребусы] | |
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Версия 07:37, 1 декабря 2008
Автор проекта
Захарченко Маргарита Сергеевна, Ляшко Алёна Юрьевна, Старкова Елена Евгеньевна
Предмет, класс
Естествознание, 9 класс С(К)Ш 8 вида.
Краткая аннотация проекта
Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Что мы решаем в нашей жизни?"
Проблемные вопросы
- Как появился СПИД?
- СПИД - что это?
- Почему он продолжает существовать в современном обществе?
- Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества?
Публикация учителя
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Обсуждение вопросов проведения проекта с родителями учащихся.
- Составление списка необходимого оборудования (фотокамера, сканер, диктофон и пр.).
- Составление графика использования компьютерного класса, библиотеки.
- Подготовка необходимых книг и электронных материалов по теме проекта.
- Проведение подготовительных занятий со школьниками - участниками проекта.
- Поиск спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.
- Приглашение на презентацию проекта гостей (представителей школьной редколлегии и др.), размещение статьи об учебном проекте в школьной газете.
- Покупка необходимых принадлежностей для практических занятий.
- Публикация веб-сайта проекта в Интернете.
Процесс обучения
- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
- Предварительный просмотр собранного учащимися материала, рекомендации по дальнейшей работе.
- Выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
- Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
- Оценка проведенной работы (оценка учителем, самими учащимися).
Заключительный этап
- Рассылка благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
- Организация презентации итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
- Награждение отличившихся учеников грамотами, ценными призами.
