Учебный проект Автономное существование человека в природе
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Продукты проектной деятельности) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Продукты проектной деятельности == | == Продукты проектной деятельности == | ||
| + | 1.Презентации | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *[[Медиа:avtonomnoe su.swf|Презентация учителя]] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:kto pridymal.swf|Кто и когда придумал дроби?]] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:goni prirody.swf|Гони природу в дверь, она влетит в окно.]] | ||
| + | |||
| + | Публикация. | ||
| + | |||
| + | *Тайна числа П. | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Tayna.jpg|1 страница | ||
| + | Изображение:Tayna_2.jpg|2 страница | ||
| + | </gallery> | ||
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | == Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 15:11, 23 ноября 2008
Ладейнов Александр сергеевич учитель физической культуры МОУ Воротынская средняя общеобразовательная школа
 |
Авторы проекта
Ладейнов Александр Сергеевич учитель физической культуры МОУ Воротынская средняя школа
Тема в учебном плане
- Автономное существование человека в природе
Творческое название проекта
- "Путешествие из пункта «А» в Пункт «В»?"
Предметные области
- Биология
- Физика и Астрономия
- Окружающий мир, природоведение
- Физическая география
- Физическая культура
- Краеведение
- Информационные технологии
- Информатика
- ОБЖ
Возраст учащихся
- 6 - 7 классы
Краткая аннотация проекта
- Обустройство бивака; ориентирование по карте и местным предметам; условия проживания в походах
- Научить работе с компасом и картой, устанавливать палатку, преодолевать различные препятствия, пользоваться программами MS Office для оформления результатов, кратко излагать свои мысли устно и письменно
Продолжительность работы над проектом
- 6 часов
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование умений и навыков поведения учащихся в экстремальных ситуациях природного характера, знание правил поведения в походе.
Методические задачи учебного проекта
- Освоить представление об
- обустройстве бивака;
- ориентировании по карте и местным предметам;
- Условиях проживания в походах;
- Научить
- Работе с компасом и картой, устанавливать палатку;
- преодолевать различные препятствия;
- пользоваться программами MS Office для оформления результатов:
- кратко излагать свои мысли устно и письменно;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- "Автономное существование человека в природе"
Проблемные вопросы:
- Путешествие из пункта «А» в Пункт «В»?
- Мы робинзоны
- Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
Учебные вопросы:
- Ориентирование на местности,
- сооружение временного жилища,
- питание в условия автономного существования в природе.
Продукты проектной деятельности
1.Презентации
Публикация.
- Тайна числа П.
1 страница
2 страница
