Учебный проект Волшебница вода

Версия 11:05, 10 ноября 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Ануфриева Нина

Творческое название проекта

Волшебница вода

Тема в учебном плане

Физика Агрегатное состояние веществ

Дидактические цели учебного проекта

• формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить);
• формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию);
• формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления).

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере сомостоятельной деятельности
• Поиск и переработка нужной информации

Методические задачи учебного проекта

• Методическая задача - познакомить учеников со всеми свойствами воды.
• Развить интерес в самостоятельной деятельности и в исследованиях.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:Какова роль воды в природе?

Вопросы учебной темы (проблемные): Вода в разных состояниях и разные проявления воды.

• Ледники тают, что нас ждёт?
• Вода в устном народном творчестве.
• Роль воды для животных, растений.
• Роль воды в жизни человека.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

• Физика
• Химия
• Биология
• Литература

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

7 класс 13-14 лет

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает несколько предметов, таких как физика, химия, биология, литература. Проделав эту работу ученики научаться решать проблемы, находить материал, обрабатывать его. Так же у них будет возможность выступить в роли учителя, и в роли ученика.

Продолжительность работы над проектом

Ключевые слова

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта