|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Описание проекта
| + | Первоначальный текст статьи перенесен в "Обсуждение", т.к. никакой связи с названием статьи не было обнаружено. |
| − | По содержанию данный проект связан с Федеральными целевыми программами (ФЦП): “Электронная Россия (2002-2010 годы)” и “Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 год)”. В рамках этих программ была создана инфраструктура информатизации: резко увеличилось число образовательных учреждений, подключенных к глобальной телекоммуникационной сети.
| + | |
| − | | + | |
| − | Цели и этапы проекта
| + | |
| − | Содействовать созданию условий для информатизации школы, системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), ориентации образовательной системы на вхождение в глобальное информационное общество. Социальная значимость проекта связана с развитием образования как национального приоритета страны, затрагивающего жизненно важные интересы всех групп населения. Повышение эффективности системы образования, возрастание качества и доступности образовательных услуг базируются на использовании современных информационных и коммуникационных технологий.
| + | |
| − | Проект предусматривает два этапа реализации:
| + | |
| − | Первый этап: 2005 – июнь 2008 гг.
| + | |
| − | Главные задачи первого этапа:
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | создать устойчивый потенциал в области производства высококачественных, открытых, доступных по стоимости электронных учебных материалов, отвечающих нуждам учащихся, педагогов и работников управления образованием, готовящихся вступить в современную экономику знаний;
| + | |
| − | интенсифицировать процессы подготовки и повышения квалификации педагогов в области внедрения ИКТ в практику образования;
| + | |
| − | создать в регионах, участвующих в проекте, системы межшкольных методических центров (ММЦ) для поддержки информатизации школ и распространения новой практики преподавания. В результате этих усилий в регионах проекта должно произойти продвижение школ на новую ступень информатизации образования, активное использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.
| + | |
| − | Второй этап: 2008 – 2010 гг.
| + | |
| − | Главные задачи второго этапа:
| + | |
| − | | + | |
| − | развернуть в большинстве школ страны практическое использование цифровых образовательных ресурсов, разработанных на первом этапе проекта;
| + | |
| − | повсеместно перейти на современные программ подготовки и повышения квалификации учителей, которые основаны на использовании ИКТ, ориентированны на педагогические результаты и помогают работникам образования использовать ИКТ в качестве инструмента своего непрерывного профессионального роста;
| + | |
| − | распространить накопленный в проекте опыт поддержки процессов информатизации школы, использования ИКТ в работе методической службы;
| + | |
| − | развить производство высококачественных учебных материалов, выйти на международный рынок цифровых образовательных ресурсов.
| + | |
| − | В результате второго этапа проекта большинство школ в регионах проекта и в других регионах России перейдут на новую ступень использования ИКТ в учебном процессе. Здесь сложатся условия для активной самостоятельной работы учащихся, творчества педагогов, гибкой организации учебного процесса, создания сетевых образовательных сообществ. У большинства учащихся, независимо от места проживания и социального статуса их семей, появится возможность достигать образовательных результатов, которые адекватны новым требованиям общественной жизни и рынка труда, позволяют полноценно подготовиться к жизни в становящемся информационном обществе.
| + | |
Первоначальный текст статьи перенесен в "Обсуждение", т.к. никакой связи с названием статьи не было обнаружено.
