Обсуждение участника:Юлия Сударева
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
*Существует ли связь между математикой и красотой в природе? | *Существует ли связь между математикой и красотой в природе? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
Версия 11:08, 3 июня 2008
 |
Авторы проекта
Сударева Юлия
Творческое название проекта
Симметрия вокруг нас
Тема в учебном плане
Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.
Симметрия в геометрии.
Дидактические цели учебного проекта
- познакомиться с применением симметрии в природе;
- научить ориентироваться в «море» информации;
- сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- сформировать представление об основных видах симметрии;
- освоить понятие симметрии;.
- научить пользоваться программой Power-Point.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Можно ли обойтись без симметрии?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Где в мире существует симметрия?
- Существует ли связь между математикой и красотой в природе?
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
