Чернявская Лариса
(→Возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предполагает творческое освоение ребятами ряда учебных тем, таких как «Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления» | ||
| + | В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. | ||
| + | Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования как у себя дома и в школьной физической лаборатории с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
Версия 10:39, 3 июня 2008
 |
Авторы проекта
Чернявская Лариса
Творческое название проекта
Секреты куриного яйца или простая физика
Тема в учебном плане
Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления
Дидактические цели учебного проекта
- Выяснить, как влияет форма яйца на прочность при воздействии силы и давления
- Научить проводить эксперимент с помощью яйца.
- Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами.
- Развитие творческих способностей.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
Методические задачи учебного проекта
- Освоить различную информацию по теме.
- Освоить технологию построения компьютерной модели.
- Научить разрабатывать и исследовать модель с помощью электронных таблиц.
- Научить оформлению отчета по эксперименту в среде Microsoft Word.
- Научить использованию презентации для представления результатов исследования.
- Получить навыки подготовки и участия в конкурсе творческих заданий.
- Получить навыки проектной деятельности.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как объяснить очевидное Вопросы учебной темы (проблемные):
- Прочна ли яичная скорлупа
- Почему яйца не ломаются под курицей-наседкой?
Предметные области
- Физика
Возраст учащихся
Учащиеся средних классов
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческое освоение ребятами ряда учебных тем, таких как «Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления» В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования как у себя дома и в школьной физической лаборатории с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
