Итоги семинара в Челябинском РКЦ
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Строка 11: | Строка 11: | ||
После семинара слушатели заполняли несколько анкет. В том числе анкету предложили и организаторы обучения. Несколько выдержек из анкет: | После семинара слушатели заполняли несколько анкет. В том числе анкету предложили и организаторы обучения. Несколько выдержек из анкет: | ||
− | * | + | '''Как полученная информация поможет в дальнейшей Вашей работе?''' |
+ | |||
+ | * Пока точно не знаю, но считаю, что не использовать уё значит считать себя глупцом! | ||
+ | * Проектно-исследовательский метод позволит подойти к изучению некоторых вопросов с новой стороны, разнообразит его и вовлечет учащихся в образовательный процесс с новыми силами. | ||
+ | * Я думаю, что эту информацию я смогу использовать как для обучения педагогов, так и применять в разработке проектов с учащимися школы. | ||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Семинар в РКЦ]] | [[Категория:Семинар в РКЦ]] |
Версия 14:52, 31 октября 2006
Фильмы-презентации по итогам дня
Каждый день на цифровой фотоаппарат тьюторы семинара фотографировали своих слушателей. В конце каждого дня слушатели рефлексировали: писали своим тьюторам синквейн и составляли манифест. По этим материалам ночью тьюторы делали фильм - презентацию.
Можно было бы тьюторам и не тратить своё время. Но мы хотели быть единой командой со своими слушателями: они по ночам разрабатывали свои проекты, а мы делали для них фильм :)
Отзывы слушателей семинара
После семинара слушатели заполняли несколько анкет. В том числе анкету предложили и организаторы обучения. Несколько выдержек из анкет:
Как полученная информация поможет в дальнейшей Вашей работе?
- Пока точно не знаю, но считаю, что не использовать уё значит считать себя глупцом!
- Проектно-исследовательский метод позволит подойти к изучению некоторых вопросов с новой стороны, разнообразит его и вовлечет учащихся в образовательный процесс с новыми силами.
- Я думаю, что эту информацию я смогу использовать как для обучения педагогов, так и применять в разработке проектов с учащимися школы.