|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | {{:Шаблон:iteach}} | | {{:Шаблон:iteach}} |
| | | | |
| − |
| |
| − | ==Автор проекта==
| |
| − |
| |
| − | [[Участник:Марина Татарченко|Татарченко Марина Сергеевна]]
| |
| − |
| |
| − | ==Творческое название проекта==
| |
| − | Образ видимого мира
| |
| − |
| |
| − | ==Визитная карточка проекта==
| |
| − |
| |
| − | [http://docs.google.com/Doc?id=dgzc8kd9_46s9nvbdm визитка]
| |
| − |
| |
| − | ==Тема в учебном плане ==
| |
| − | Программа по изобразительному искусству В.С.Кузина 5 класс. «Рисование с натуры группы геометрических предметов», «Рисование с натуры макета домика», «Рисование пейзажа».
| |
| − |
| |
| − | ==Дидактические цели учебного проекта==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
| |
| − |
| |
| − | == Компетентности, формируемые учебным проектом ==
| |
| − |
| |
| − | В сфере самостоятельной деятельности.
| |
| − | Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
| |
| − |
| |
| − | ==Методические задачи учебного проекта ==
| |
| − |
| |
| − | проект направлен на обогащение знаний элементарных законов воздушной и линейной перспективы.
| |
| − | Формирование пространственных представлений
| |
| − | применять на практике полученные знания.
| |
| − | Научить пользоваться ИКТ
| |
| − |
| |
| − | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта ==
| |
| − |
| |
| − | '''Основополагающий вопрос:Как устроено пространство'''
| |
| − |
| |
| − | '''Вопросы учебной темы (проблемные):'''
| |
| − |
| |
| − | Что происходит с предметами по мере удаления?
| |
| − | Где, на каком уровне находится линия горизонта?
| |
| − | Что происходит с горизонтальными и вертикальными линиями по мере удаления?
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Предметные области ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Татарченко ИЗО.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | == Возраст учащихся ==
| |
| − | 5 класс
| |
| − |
| |
| − | ==Краткая аннотация проекта ==
| |
| − | Реалистический рисунок даёт возможность наглядно и эмоционально выразить свою мысль и чувство, сделать изображение правдивым и выразительным. В рамках этого проекта ребята должны самостоятельно увидеть пространственные изменения сторон предмета, точку схода, научиться определять уровень линии горизонта на рисунке.
| |
| − |
| |
| − | == Продолжительность работы над проектом ==
| |
| − | фотографирование объектов 1 день, обработка фотографий 3 дня, создание презентации по проекту 2 дня, создание творческих работ 3 дня, всего 9 дней
| |
| − |
| |
| − | ==Ключевые слова==
| |
| − |
| |
| − | ==Презентация проекта==
| |
| − |
| |
| − | Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
| |
| | | | |
| | ==Дидактические материалы== | | ==Дидактические материалы== |
