Учебный проект Хорошую речь хорошо и слушать
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Компетентности, формируемые учебным проектом) |
(→Методические задачи учебного проекта) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
− | * | + | *овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения; |
− | * | + | *обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; |
− | * | + | *выработка речеведческих умений и навыков. |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == |
Версия 13:46, 3 мая 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Автор проекта
Творческое название проекта
Учебный проект Хорошую речь хорошо и слушать
Тема в учебном плане
Функциональные разновидности языка
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической компетенций учащихся
Компетентности, формируемые учебным проектом
- Коммуникативная
- Языковая и лингвистическая
Методические задачи учебного проекта
- овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения;
- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
- выработка речеведческих умений и навыков.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах