Уссурийский государственный педагогический институт
Panchenko (обсуждение | вклад) |
Panchenko (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
История УГПИ | История УГПИ | ||
| − | 1. Никольск-Уссурийская Учительская женская семинария была открыта 7 сентебря 1909 года. Семинария с 1 января 1923 г. была преобразована в педкурсы, а потом с 1 сентября этого же года в педтехникум. | + | [[Изображение:old_us6.jpg|thumb|Женская учительская семинария|left]]1. Никольск-Уссурийская Учительская женская семинария была открыта 7 сентебря 1909 года. Семинария с 1 января 1923 г. была преобразована в педкурсы, а потом с 1 сентября этого же года в педтехникум. |
2. Первым директором был Петр Николаевич Рябинин, который прибыл из города Нерчинска в г. Никольск-Уссурийский 3 августа 1909 г.Для открытия семинарии ничего подготовлено не было. Прибывшему директору пришлось подыскивать помещение, подбирать педагогический персонал, заводить инвентарь, объявлять прием учащихся, приобретать учебные пособия. | 2. Первым директором был Петр Николаевич Рябинин, который прибыл из города Нерчинска в г. Никольск-Уссурийский 3 августа 1909 г.Для открытия семинарии ничего подготовлено не было. Прибывшему директору пришлось подыскивать помещение, подбирать педагогический персонал, заводить инвентарь, объявлять прием учащихся, приобретать учебные пособия. | ||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
8. Ввиду плохого оборудования сельских школ учебными пособиями ставилась цель поставить обучение ручному труду так, чтобы каждый учащийся, когда будет работать в начальной школе, сам мог соорудить простой прибор по физике и приготовить простейшие наглядные пособия по другим предметам. | 8. Ввиду плохого оборудования сельских школ учебными пособиями ставилась цель поставить обучение ручному труду так, чтобы каждый учащийся, когда будет работать в начальной школе, сам мог соорудить простой прибор по физике и приготовить простейшие наглядные пособия по другим предметам. | ||
| + | [[Изображение:Uspi_69.jpg|thumb|УГПИ в 1969 г.|right]] | ||
9. В 1913 г. был отведен участок для постройки нового здания семинарии в пяти километрах от города по дороге в Раковку. Рядом была выделена площадь размером в 5 Га и названа эта часть семинарского участка «Защитным участком», все что росло на этом участке, считалось неприкосновенным. На территории были организованы сады и огороды. | 9. В 1913 г. был отведен участок для постройки нового здания семинарии в пяти километрах от города по дороге в Раковку. Рядом была выделена площадь размером в 5 Га и названа эта часть семинарского участка «Защитным участком», все что росло на этом участке, считалось неприкосновенным. На территории были организованы сады и огороды. | ||
10. Начав с учительской семинарии, организованной Рябининым П.Н., наше учебное заведение доросло до уровня педагогического института. Таким образом женская семинария дала начало педагогическому образованию Приморья. | 10. Начав с учительской семинарии, организованной Рябининым П.Н., наше учебное заведение доросло до уровня педагогического института. Таким образом женская семинария дала начало педагогическому образованию Приморья. | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 05:08, 28 ноября 2007
ГОУ ВПО Уссурийский государственный педагогический институт
Программа Intel "Обучение для будущего"
В составе Уссурийского государственного педагогического института 10 факультетов:
2. Филологический
3. Биолого-химический
4. Географический
5. Исторический
6. Начального образования
7. Иностранных языков
8. Восточных языков
9. Физического воспитания
10. Довузовской подготовки
[править] История института
История УГПИ
2. Первым директором был Петр Николаевич Рябинин, который прибыл из города Нерчинска в г. Никольск-Уссурийский 3 августа 1909 г.Для открытия семинарии ничего подготовлено не было. Прибывшему директору пришлось подыскивать помещение, подбирать педагогический персонал, заводить инвентарь, объявлять прием учащихся, приобретать учебные пособия.
3. В это же время в семинарию пришли три преподавателя Нерчинского реального училища. Они хотели реализовать свои педагогические способности в этом учебном заведении. Это были Гордеев Т.П., Грачев В.А., Горяинов С.И. Они составили в будущем ядро семинарии.
4. Воспитанницы семинарии по социальному составу делились следующим образом: 70,7% были крестьянками, 18,4 % - мещанками, 6,1 % - казачками, 4,8% были девушками других сословий.
5. В первой библиотеке численность книг составляла более 18000 книг. Она была лучшей в городе по количеству и качеству. Для библиотеки выписывались самые лучшие в то время педагогические и детские книги. Много труда было вложено в организацию работы библиотеки В.А. Грачевым.
6. С самого основания семинарии педагогический коллектив особенно широко применял экскурсионный и лабораторный методы. Для работы по лабораторному методу был открыт класс ручного труда, который организовал А.З. Федоров. Экскурсии проводились не только по окрестностям города, но и захватывал другие районы края. Городские экскурсии были: на почту, электрическую станцию, типографию местной газеты, Китайский базар.
7. В семинарии были введены практические работы по всем предметам. В мастерской ручного труда воспитанницы обучались картонажному и переплетному мастерству, а также столярному. Некоторые работали на токарном станке.
8. Ввиду плохого оборудования сельских школ учебными пособиями ставилась цель поставить обучение ручному труду так, чтобы каждый учащийся, когда будет работать в начальной школе, сам мог соорудить простой прибор по физике и приготовить простейшие наглядные пособия по другим предметам.
9. В 1913 г. был отведен участок для постройки нового здания семинарии в пяти километрах от города по дороге в Раковку. Рядом была выделена площадь размером в 5 Га и названа эта часть семинарского участка «Защитным участком», все что росло на этом участке, считалось неприкосновенным. На территории были организованы сады и огороды.
10. Начав с учительской семинарии, организованной Рябининым П.Н., наше учебное заведение доросло до уровня педагогического института. Таким образом женская семинария дала начало педагогическому образованию Приморья.
