Эссе "Кладовая истории" Яковлевой Ларисы

Версия 15:20, 13 мая 2006

Автор: Яковлева Лариса

«Кладовая истории»

В прошлом учебном году я и мои ученики работали над проектом "Звонница". Сколько интересного узнали мы о родном крое! А в этом учебном году колокольчики "Звонницы" зазвучали для нас с новой силой, призывая изучать свою Малую Родину. И мы отправились на поиски утраченного. Что ждет нас в пути? Возможно ли возместить потерянное? И где его сохранить? Может в кладовой истории?

Так возникла идея реализовать новый проект "Кладовая истории"

Как выросли мои ученики, каких высот и успехов достигли, участвуя в новом проекте, этим я хочу вами поделиться! Вот история их успеха:

Страшко Ульяна, ученица 10 «А» класса, работая в проекте, решила принять участие и в Международном Интернет-конкурсе для школьников «Web-страница семейной славы», оформила веб-сайт «Дулаг-110: возвращение памяти».

На страницах сайта Ульяна рассказала о немецком концлагере под Порховом, сравнила его с другими лагерями оккупационных властей. Данная работа уже была представлена ученицей на туристско-краеведческом движении «Отечество», но только благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий удалось добиться высокого результата: в номинациях «Лучшее художественное оформление» и «Лучшая информационная модель и техническое оформление сайта» - первые места, тематическая премия творческого жюри в номинации «Историческое расследование»

В районном конкурсе экскурсоводов Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, представил необычную экскурсию. Это была виртуальная экскурсия! Смело! Мы первыми пригласили на такую экскурсию, и она имела успех. Особенно понравилось, что не надо привозить большие сумки с экспонатами из музея, достаточно их сфотографировать и представить в виде веб-сайта, как это сделал Саша в своей экскурсии «На защите Отечества».

Мои ученики проводят экскурсии и в традиционной форме. «Была на земле деревня Красуха»- так называлась экскурсия для школьников начальной школы, рассказывающая о сожженной немцами деревне. Затаив дыхание, слушали дети стихи в исполнении Виноградовой Дарьи, ученицы 10 «А» класса, о трагедии 28 ноября 1943 года.

Участвуя во Всероссийском туристско-краеведческом движении «Отечество», Лошенкова Екатерина, ученица 10 «А» класса, с помощью программы Power Point представила исследование «Церкви Порховского района в годы Великой Отечественной войны». Работа получила на областном этапе диплом II степени. Катя также оформила буклет по данной теме. Ветерану Великой Отечественной войны, члену жюри, очень понравился буклет, и он попросил его на память.

На областном конкурсе «Юный краевед» Борисова Джемма, ученица 8 «В» класса, представила исследование «Порховичи-служители музы Клио». Джемма выделила 3 этапа в историографии Порховского края, отметила известных порховичей- краеведов. Работая над темой, ученица встречалась с современными исследователями своей Малой Родины. В результате получилась интересная статья в газете «Порховский вестник». А с мультимедийной презентацией Джемма выступила на V школьной научно-практической конференции.

Участие в областных юношеских Александро-Невских чтениях стало традиционным для моих учеников. Для оформления своей работы Иванов Александр, ученик 10 «А» класса, использовал программу Power Point. Исследование «Имя Александра Невского в православии Порховского края» получило высокую оценку у настоятеля воинского храма в городе Пскове отца Олега.

Участники краеведческого кружка, используя программу Pablicher, оформили буклет «Мой музей», который представили в Интернет-конкурсе школьных музеев. Получилось красиво и содержательно. Вот она кладовая истории! Здесь и русская изба, и портретная галерея знаменитых земляков, и первые учебные заведения. Здорово будет увидеть свой буклет на страницах «Учительской газеты», как обещали организаторы конкурса!

К годовщине освобождения Порхова от немецко-фашистских захватчиков ученик 9 «Г» класса Яковлев Михаил подготовил исследование «Страницы истории Порховского подполья», в котором представил забытые имена подпольщиков, попытался выяснить причину гибели подполья в Порхове. Данная работа была опубликована в газете «Порховский вестник» и вызвала интерес у читателей. С презентацией ученик успешно выступил на V школьной научно-практической конференции.

В поисках утраченного краеведы школы участвовали в сетевом проекте «Виртуальное путешествие по древнему городу». На первом этапе – игра в стиле геокешинг – моя команда «Эврика» отправилась в трехчасовой поход по Порхову. У учеников был свой маршрутный лист с заданиями, требующими хороших знаний по истории города. Впечатления от игры остались замечательные, ведь надо было работать в команде, научиться коллективному сотрудничеству. Результатом поиска стала презентация, представленная на краеведческой конференции, и статья в местной газете. Участвуя в сетевом проекте, мои ученики научились пользоваться новыми сервисами – «ЖЖ», Flikr, Wiki-Wiki, что позволило в дальнейшем работать уже в новом Интернет-проекте «Время вернуться домой» и дистанционном проекте «Моя семья».

Поиски утраченного привлекли внимание ребят не только из краеведческого кружка. Все больше «летописцев» стало в нашей школе. В кладовой истории всегда открыты двери для тех, кто хочет заниматься исследованием своего родного края, самостоятельно приобретать знания и использовать их в практической деятельности: будь то экскурсия, выступление на научной конференции, публикации в газете.

А значит, в процессе поиска мы нашли не только утраченное прошлое и пополнили фонды школьного музея, но и приобрели новые знания и умения. Михаил Михайлович Пришвин писал, что в своей сказке-были «Кладовая солнца» он хотел бы «дать рассказ, который интересен для всех возрастов и соединял бы приходящие и уходящие поколения, старого и малого». Мой проект «Кладовая истории» также позволил соединить прошлое и настоящее, участники проекта познали богатство истории Порховского края.