Учебный проект «Логика человеческого и компьютерного мозга»
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
м (логотип, ссылка, категории) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {{:Шаблон:iteach}} | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
Гуляева Татьяна Викторовна | Гуляева Татьяна Викторовна | ||
| Строка 83: | Строка 84: | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Семинар-тренинг выпускников дистанционного курса программы Intel «Обучение для будущего» (23.04.2007г., НИРО)]] | ||
| − | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | |
| + | [[Категория:Нижегородская область]] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 08:21, 6 мая 2007
 |
[править] Авторы проекта
Гуляева Татьяна Викторовна
[править] Тема учебного проекта
Логика человеческого и компьютерного мозга
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Формирование логического мышления
- Формирование компьютерной грамотности.
- Развитие умения работать в команде, прислушиваться к мнению других.
- Воспитание ответственного отношения к используемой информации с учетом право-вых и этических аспектов ее распространения.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Формирование знания основных логических понятий, логических операций и основ-ных методов решения логических задач.
- Формирование умения обрабатывать полученную информацию, отбирать ее для реа-лизации целей проекта.
- Формирование умения кратко и конкретно излагать свои умозаключения.
- Формирование навыков работы с различными типами логических задач.
[править] Основополагающие и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Кто умнее: человек или компьютер? Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как человек познает мир?
- Как думает компьютер?
- Как логика помогает выжить?
[править] Творческое название учебного проекта
Логика человеческого и компьютерного мозга
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Происхождение логики
- Словарь логики
- Логическая энциклопедия
- Логическое мышление
- Логические основы работы компьютера
- Возможности мозга
[править] Предметные области
математика, информатика
[править] Возраст учащихся
10 класс, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Значение логики велико для изучения школьных предметов, для всех интеллектуальных операций. Она учит мыслить четко, лаконично, правильно.
Тема "Логика" рассматривается на разных этапах изучения информатики: и в 6-м классе, и в 10-м классе. Поэтому данный проект будет полезен и интересен учащимся любого возраста. Для десятиклассников как расширение своих знаний по данному вопросу. Для шестиклассников как опережающее обучение по вопросу «Логические элементы».
В ходе подготовки проекта учащиеся рассматривают такие понятия как суждения, умозаключения, логические связки, логические законы, методы решения логических задач. Практические занятия и самостоятельные исследования способствуют развитию кругозора учащихся, рассмотрению вопросов учебной программы в расширенном объеме.
[править] Продолжительность работы над проектом
На подготовку данного проекта необходимо (приблизительно) 1 месяц:
- Подготовительный этап (1 неделя)
- Аналитических этап (2-3 недели)
- Заключительный этап (1 неделя)
[править] Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- Рыбы освоили логику для повышения социального статуса [Электронный ресурс]. – lenta.ru. Режим доступа:
http://www.lenta.ru/news/2007/01/25/logic/ (14 марта 2007 г.)
- Кулик Б.А. С чем идет современная логика в XXI век? [Электронный ресурс]. – Российский фонд фундаментальных исследований. Режим доступа:
http://www.rfbr.ru/default.asp?doc_id=4767#1 (14 марта 2007 г.)
- Как решать логические задачи? [Электронный ресурс]. – ИНФОРМАТИКА. Теория (с задачами и решениями). Режим доступа:
http://www.tomsk.ru/Books/informatica/theory/index.html (25марта 2007 г.)
- История возникновения логики [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://omsk.edu.ru/schools/sch099/s99/logika/os.htm (20 марта 2007 г.)
- Математика для школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.kengyry.com (22 марта 2007 г.)
- Каталог занимательных задач [Электронный ресурс]. – Математика – он-лайн. Режим доступа:
http://www.math-on-line.com/ (22 марта 2007 г.)
- Новости Науки и Техники [Электронный ресурс]. – НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА. Режим доступа:
http://www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/3454.html
http://www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/3500.html (13 марта 2007 г.)
- Развлекательные игровые программы [Электронный ресурс]. – Библиотека разработок. Режим доступа:
http://www.microsoft.ru/offext/games/amusements/list.aspx?id=51&PageNumber=2 (24 марта 2007г.)
- Логический тест [Электронный ресурс]. – Логика для всех. Режим доступа:
http://ntl.narod.ru/logic/ (24 марта 2007 г.)
