Учебный проект Народное искусство-наше наследие
(→Визитная карточка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | #Подготовительный этап | |
Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции ) | Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции ) | ||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
Обсудить необходимое оборудование | Обсудить необходимое оборудование | ||
Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки | Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки | ||
| − | Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики. | + | Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики. |
| − | + | Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы | |
| − | + | Провести инструктаж по технике безопасности | |
| + | |||
| + | ##Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся | ||
| + | Разработать план действия каждого участника проекта | ||
| + | Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований | ||
| + | Сфотографировать учащихся за работой. | ||
| + | Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | ||
| + | Оценить проделанную работу | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 11:22, 12 ноября 2015
Автор проекта
Предмет, класс
изо, 5класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем людям знать историю?
Проблемные вопросы
Может ли дом быть живым организмом?
Почему народное искусство называют корнями, питающее все дерево искусства?
Есть ли место в современном мире, жизни человека для народного искусства?
Учебные вопросы
1Что такое изба?
2.Почему русская изба-настоящее царство дерева?
3.Что такое сруб,кошель, брус, глаголь.Конь-охлупень, лобовая доска. полотенце, ставни. наличники
4.Каковы особенности расположения окон и дверей в русской избе?
5.Что такое красный угол?
6.Почему русские люди считали, что за окно нельзя выбрасывать мусор?
7. Почему на Руси продолжают строить избы?
2 1.Перечислите древние символы в народном искусстве
2.Что обозначали древние символы?
3.В каких обрядах участвовало полотенце?
4Для чего на предметах быта изображался узор?
5.что такое прялка, назовите основные части прялки
6.почему такое большое внимание уделяли декору прялки?
7.Перечислите древние образы, используемые для декора предметов
8.Что такое братина, ковш-скопкарь, ендова?
3 1Перечислите основные особенности русского народного костюма
2.Из каких основных частей состоит русский северный женский костюм?
3.Из каких основных частей состоит русский южный женский костюм?
4.Как по головному убору можно судить о семейном положении женщины?
5.В чем заключается символическое значение русского женского костюма?
6.Что такое душегрея, косник, епанечка, кокошник, венец, юбка-понева, сорока?
7.Перечислите основные части мужского русского народного костюма
План оценивания
План проведения проекта
- Подготовительный этап
Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции )
Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. Обсудить необходимое оборудование Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы Провести инструктаж по технике безопасности
- Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
Разработать план действия каждого участника проекта Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Сфотографировать учащихся за работой. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Оценить проделанную работу
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте народное искусство-наше наследие
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
самооценивание навыков сотрудничества
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как создать вики-статью [ https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit?pli=1#slide=id.i0%7Cобучающая призентация по созданию ментальных карт поплет.ком]
Полезные ресурсы
Статья в Википедии "Русский национальный костюм"
Особенности национального русского костюма
