Команда Слободские маркеры Слободской детского-сада базовой школы Миорского района Витебской области/Проект Хочу всё знать

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 54: Строка 54:
  
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Yellow; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Yellow; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: Yellow; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; ; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=Navy><center>'''''Подготовительный этап:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=Navy><center>'''''Подготовительный этап:
Строка 92: Строка 92:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#800000> '''''"Клубок наук"''''' </center></font></big>  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#800000> '''''"Клубок наук"''''' </center></font></big>  
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#DC143C><center>'''(9 февраля - 8 мая)'''</center></font></big>  
+
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#DC143C><center>'''(9 - 16 февраля)'''</center></font></big>  
 
   
 
   
  
Строка 100: Строка 100:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#800000><center>'''''"По следам Великих открытий"'''''</center></font></big>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#800000><center>'''''"По следам Великих открытий"'''''</center></font></big>
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''9-16 февраля.</center></font></big>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#DC143C><center>'''(9 - 16 февраля)'''</center></font></big>  
−
== По следам Великих открытий:==
+
  
 
* Изучили информацию следующих источников:
 
* Изучили информацию следующих источников:

Версия 16:21, 18 февраля 2015

795px-Эмблема проекта Хочу все знать.jpg


Команда''' "Слободские маркеры"


д. Слобода Миорского района Витебской области Республики Беларусь


ГУО "Слободская детский сад - базовая школа Миорского района"


Электронный адрес: slob_mior@vitebsk.by


Наш девиз:

Мы движемся навстречу мечте,
Чтобы оставить в жизни след,
И ярким маркером напишем,
Историю своих побед!

Эмблема:

Эмблема команды Слободские маркеры.JPG 

Состав команды:

1.[1]Щербицкий Андрей - капитан команды

2.[2]Толочко Дмитрий - исследователь

3.[3]Орловский Владимир - оформитель

4.[4]Мозоль Алёна - хронометрист

5. [5]Найдёнок Яна - журналист

Руководитель команды:

Быкова Елена Фёдоровна[6]

Дневник путешествий:

Подготовительный этап: "Рады знакомству!"
(25 января - 8 февраля)
  • Создали командную страницу -

Команда Cлободские маркеры

  • Изучили информацию о безопасной работе в Интернете:

Основные правила для школьников средних классов

Безопасный интернет. Советы от Google

Детская безопасность в интернете

Развлечения и безопасность в Интернете.

  • Нанесли метку своей команды НА КАРТУ участников проекта
Основной этап: "Клубок наук"
(9 - 16 февраля)


"По следам Великих открытий"
(9 - 16 февраля)


  • Изучили информацию следующих источников:

Таблица. Хронология географических открытий

Великие географические открытия

Сто Великих путешественников

Великие географы - путешественники и исследователи

Составили ленту времени - История путешествий Васко Да Гама

Познакомились с работами других команд и написали свои комментарии - ЗДЕСЬ..

Заполнили "ЛЕСЕНКУ УСПЕХА".


"В мастерской художника."
(17-28 февраля)


      1.       Изучили информацию следующих источников:


      2.       Проверили свои знания, ответив на контрольные задания.

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%D0%9C%D0%B8%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B1%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B2%D1%81%D1%91_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C&oldid=1229206»
Персональные инструменты
Инструменты