Школа 100, Нижний Новгород/Учебный проект Праздничный календарь в России и во Франции
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 82 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGd1lUM2hZMzBNUDA Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 77: | Строка 79: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcGtgzjG3ZGGZG14cWtmbl8yNmY1NXJ4amd4 Стартовая презентация] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcGtgzjG3ZGGZG14cWtmbl8yNmY1NXJ4amd4 Стартовая презентация] | ||
| − | ==План реализации проекта == | + | ==План реализации проекта== |
| − | [ | + | [[Изображение:МБОУ СОШ №100 Нижний Новгород План проекта.jpg|800px]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5 Wiki-статья учащихся] | [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5 Wiki-статья учащихся] | ||
| + | |||
[[Результаты исследования группы Исследователи в учебном проекте Праздничный календарь в России и во Франции]] | [[Результаты исследования группы Исследователи в учебном проекте Праздничный календарь в России и во Франции]] | ||
| Строка 90: | Строка 93: | ||
[[Результаты исследования группы Лингвисты в учебном проекте Праздничный календарь в России и во Франции]] | [[Результаты исследования группы Лингвисты в учебном проекте Праздничный календарь в России и во Франции]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGVTE5cjVDT2J4Q1k Защита учебного проекта учащимися] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 102: | Строка 108: | ||
|- | |- | ||
| − | |[https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | |[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFY1ZjBNanFLQXZOc0dWeWhwcDA0elE6MQ#gid=0 Лист самооценки №1 "Почему я участвую в проекте?"] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdFY1ZjBNanFLQXZOc0dWeWhwcDA0elE Ответы учащихся ] [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGMmtVNDU0RGQzaGM Сводка ответов] | ||
|- | |- | ||
| − | |[https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | |[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtiMTl6X0tRRnBhX2QxNGZ2dVlsNmc6MQ#gid=0 Лист самооценки №2 "Как я работаю в команде?"] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdEtiMTl6X0tRRnBhX2QxNGZ2dVlsNmc Ответы учащихся] [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGTFpHakZrTlM3ZzQ Сводка ответов] | ||
|- | |- | ||
| − | |[https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | |[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVOSmdBSXFhcGl0YmxmOHVMc25wWEE6MQ#gid=0 Лист самооценки №3 "Чему я научился, работая в команде?"] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdGVOSmdBSXFhcGl0YmxmOHVMc25wWEE ответы учащихся] [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGQWltaUgwcHhkVEE Сводка ответов] | ||
|- | |- | ||
| − | |[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey= | + | |[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNvYm9TdldDSFR1VG1YZUxEVkZlVEE6MQ#gid=0 Лист оценивания работы группы "Лингвисты"] |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdHNvYm9TdldDSFR1VG1YZUxEVkZlVEE Ответы учащихся] |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGOHFNVjNYTDlNRFU Сводка ответов] |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlIaWxQRTE0Rnp6dlRLb2ZLbTJhRkE6MQ#gid=0 Лист оценивания работы группы "Исследователи"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdGlIaWxQRTE0Rnp6dlRLb2ZLbTJhRkE Ответы учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGaS1MUzdUVzNJNk0 Сводка ответов] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVkNXBpQmNfLUZwaERaYmxiYVgtNGc6MQ#gid=0 Лист оценивания группы "Историки"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsGtgzjG3ZGGdDVkNXBpQmNfLUZwaERaYmxiYVgtNGc Ответы учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8GtgzjG3ZGGX3BKRFo2ODdtSjg Сводка ответов] | ||
| − | |||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B8GtgzjG3ZGGM21BTDQ3MlpCUk0/edit Взаимооценивание участников в группе "Исследователи"] | |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B8GtgzjG3ZGGTnNkSlZJWkotQXM/edit Взаимооценивание участников в группе "Историки"] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B8GtgzjG3ZGGQ0hYY0ZIMF9SMVE/edit Взаимооценивание участников в группе "Лингвисты"] |
|- | |- | ||
| Строка 141: | Строка 168: | ||
|- | |- | ||
| − | |||
|[https://docs.google.com/document/d/1O1nrlpHbwb1qVPUc7tZDkOueNZNlSZfBYVgy4QQucnA/edit Отчет о работе над проектом] | |[https://docs.google.com/document/d/1O1nrlpHbwb1qVPUc7tZDkOueNZNlSZfBYVgy4QQucnA/edit Отчет о работе над проектом] | ||
|- | |- | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| Строка 184: | Строка 211: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [http://wiki.niro.nnov.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%D0%9D%D0%98%D0%A0%D0%9E_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2011 Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века Нижний Новгород НИРО декабрь 2011] | |
Текущая версия на 17:35, 10 мая 2012
[править] Автор проекта
[править] Тема проекта
[править] Праздничный календарь в России и во Франции
[править] Класс, предмет
9 класс, французский язык
[править] Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении темы «Праздники» в 9 классе (французский язык изучается как второй иностранный, 2-й год обучения) школы с углублённым изучением отдельных предметов. Он может быть использован учителями школ с базовым уровнем изучения иностранного языка на среднем этапе обучения. Проект «Праздники» посвящен расширению представления учащихся о Франции как стране изучаемого языка. В процессе работы над проектом ребята знакомятся с культурой и традициями французского народа, сравнивают с культурой своей страны, а также проводят различные лингвистические исследования. Проект имеет большое воспитательное значение, так как заставляет ребят задуматься над историей своей страны, В результате самостоятельных исследований по организации совместной проектной, исследовательской деятельности ученики ответят на вопросы «Какую роль играют праздники в жизни людей?», «Какие праздники наиболее популярны сегодня?», «Какие праздники появились в нашей стране?», «Нужно ли заменять исконно русские празднования и традиции пришедшими из-за рубежа праздниками? Всегда ли это оправдано?» В ходе проектной деятельности ученики создадут совместные сетевые документы, презентации.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что нас объединяет?
[править] Проблемные вопросы
В чем сила традиций?
Как понять культуру другого народа?
Как найти общие корни?
[править] Учебные вопросы
Какие праздники есть во французском календаре?
Как подразделяются французские праздники?
Какие французские праздники схожи с русскими, а какие – нет?
Когда во Франции празднуется Новый год и Рождество?
Какие праздничные символы вы знаете?
Какие зарубежные праздники появились в России?
Какие похожие праздники есть в России?
Какие самые употребительные имена прилагательные, используемые по теме «Праздники» вы знаете?
Как образуются степени сравнения имен прилагательных во французском языке?
Как образуются порядковые и количественные числительные во французском языке?
Как читаются даты?
Как подписать поздравительную открытку?
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] План реализации проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Защита учебного проекта учащимися
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| Тест на выявление стартовых знаний: О каких праздниках эти стихотворения? |
| Таблица "Знаем - Предполагаем - Узнали" |
| Лист самооценки №1 "Почему я участвую в проекте?" |
| Лист самооценки №2 "Как я работаю в команде?" |
| Лист самооценки №3 "Чему я научился, работая в команде?" |
| Лист оценивания работы группы "Лингвисты"
Лист оценивания работы группы "Исследователи"
Лист оценивания группы "Историки"
|
| Рефлексия в блоге |
| Критерии оценивания Wiki-статьи |
| Критерии оценивания презентации |
| Отчет о работе над проектом |
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Test "Savez vous les fêtes en Russie et en France?"
Классный час с элементами викторины по теме Праздники
[править] Полезные ресурсы
http://images.google.com/ - Recherche des images en Google
http://www.momes.net - Premiers pas sur Internet
[править] Проекты с аналогичной тематикой
[править] Другие документы
