[править] Этап 1. Портрет команды

[править] Координатор

Руководитель нашей команды Бочкарева Лидия Андреевна

[править] Место, где мы живём

Наша школа

п. Рефтинский Свердловской области

Наша любимая школа

[править] Чем мы интересуемся

Нашу команду представляют учащиеся 6-а класса МКОУ "СОШ №15". Мы активные, жизнерадостные. Любим принимать участие в разных конкурсах, викторинах, соревнованиях. в 2010-2011 учебном году наш класс принимал участие муниципальном конкурсе "Класс года", где мы стали "Самым спортивным классом" городского округа Рефтинский.

Но участие в интернет-проекте для нас новое дело. Мы только учимся. Думаем, что мы справимся.

Наша команда:

Чернобай Анастасия

Измоденова Людмила

Саймулуков Максим

Бурмистров Игорь

Белая Валерия

[править] Участие в проектах

Региональный проект Отечество нам Царское Село

[править] Этап 2. Лицейская история

Создайте «ленту времени», отображающую историю Царскосельского Лицея. Отметьте даты, кратко опишите события, объясните, почему это важные вехи в жизни учебного заведения. Лента может быть создана с помощью сервиса dipity.com или других программных средств.

[править] Выполнение заданий Этапа 2

Наша "лента времени" выглядит так:

[править] Этап 3. «Друзей моих прекрасные черты…»

Мы представляем одного из выдающихся политиков XIX века Горчакова Александра Михайловича, который так же является выпускником Царскосельского лицея.

Его имя мы нашли в списке I курса, выпуска 1817 года (июнь). В Википедии мы нашли статью об этом интересном человеке. Его портрет мы разместили в общей галерее проекта.

Статья "Горчаков Александр Михайлович" в Википедии - [6]

[править] Наставники лицеистов

• 

  Малиновский Василий Федорович-первый директор лицея. [1]

• 

  Энгельгардт Егор Антонович-директор Царскосельского лицея с 1816 г. по 1823 г.[2]

• 

  Куницын Александр Петрович преподавал в Царскосельском лицее нравственность, логику и юридические науки.[3] [4][5]

• 

  Чириков Сергей Гаврилович-учитель рисования.

Среди первых профессоров и преподавателей Лицея, оказавших непосредственное влияние на А. С. Пушкина и поколение декабристов были:

• Александр Петрович Куницын,1782-1840, (нравственные и политические науки);
• Николай Федорович Кошанский, 1781—1831, (эстетика, российская и латинская словесность);
• Яков Иванович Карцев, 1785—1836, (физические и математические науки);
• Теппер де Фергюсон,1768-после 1824, (музыка и хоровое пение)
• Александр Иванович Галич, 1783—1848, (русская словесность);
• Федор Богданович Эльснер, 1771—1832,(военные науки);
• Давид Иванович де Будри, 1756—1821, (французская словесность);
• Сергей Гаврилович Чириков, 1776—1853, (изящные искусства),
• Евгений Александрович Белов (история и география).

Давид Иванович де Будри был родным браомт Жана Поля Марата, вождя Великой французской революции. События тех лет оживали в рассказах профессора. Заслуженный профессор И.К. Кайданов с 1811 по 1841 год преподавал в Царскосельском лицее исторические науки. Он был также автором нескольких учебников и пособий для лицеистов. Я.И. Карцев основал в Царскосельском лицее кафедру физико-математических наук, устроил физический и минералогический кабинеты.

ГАЛЕРЕЯ ПОРТРЕТОВ РАЗМЕЩЕНА В АЛЬБОМЕ "ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО"[7]

[править] Самые первые выпускники Царскосельского Лицея. 1817 год

В 1817 году состоялся первый выпуск воспитанников Царскосельского лицея в государственную службу. С чином IX класса были выпущены 9 человек, с чином Х класса — 8 человек, 7 человек стали офицерами гвардии и 5 — офицерами армии.

А вот список тех самых первых выпускников-лицеистов. Многие из них прославили нашу страну.

• Бакунин А. П. [8], Броглио С. Ф. [9], Вольховский В. Д. [10], Горчаков А. М. [11], Данзас К. К. [12], Гревениц П. Ф. [13], Дельвиг А. А. [14], Есаков С. С. [15], Илличевский А. Д. [16], Комовский С. Д. [17], Корнилов А. А. [18], Корсаков Н. А.[19], Корф М. А. [20], Костенский К. Д.[21]/, Кюхельбекер В. К. [22], Ломоносов С. Г. [23], Малиновский И. В. [24], Мартынов А. И. [25], Маслов Д. Н. [26], Матюшкин Ф. Ф. [27], Мясоедов П. Н. [28], Пушкин А. С. [29], Пущин И. И. [30], Ржевский Н. Г. [31], Саврасов П. Ф. [32], Стевен Ф. X. [33], Тырков А. Д. [34], Юдин П. М. [35], Яковлев М. Л. [36]

[править] Этап 4: Прогулка по Лицею

Наша виртуальная экскурсия по Царскосельскому лицею

Это конкурс экскурсий по Лицею. Расскажите о том, как устроен Лицей – о зданиях и прилегающей территории, о комнатах лицеистов и актовом зале, об учебных классах и служебных помещениях. Узнайте лучше Лицей и расскажите о нем всем участникам проекта! Форма представления материала может быть выбрана на усмотрение команды - презентация, Вики-страничка

[править] Выполнение заданий Этапа 4

Виртуальная экскурсия по Царскосельскому лицею [37]

Когда мы готовили материал к экскурсии, мы очень много узнали о Лицее. Для нас необычным оказалось то, что обучение было рассчитано на 6 лет и состояло из двух курсов по 3 года в каждом.

Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: грамматическое изучение языков (российского, латинского, французского и немецкого), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание).

Второй курс (окончательный) охватывал следующие разделы: науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре.

Еще нас удивил распорядок дня лицеистов.

• 6.00 – подъем, сборы, молитва;
• 7.00 – 9.00 – уроки;
• 9.00 – 10.00 – чай, прогулка;
• 10.00 – 12.00 – уроки;
• 12.00 – 13.00 – прогулка;
• 13.00 – обед;
• 14.00 – 15.00 – чистописание или рисование;
• 15.00 – 17.00 – уроки;
• 17.00 – чай;
• до 18.00 – прогулка;
• 18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы (по средам и субботам – танцы или фехтование);

каждую субботу – баня;

• 20.30 – ужин;
• до 22.00 – рекреация;
• 22.00 – молитва и сон.

Это единственное учебное заведение в то время, где не было телесных наказаний. У мальчиков была красивая форма. Понравилось то, что у каждого из них была своя комната, отдельная.

Само здание Лицея и скромное, и в тоже время торжественное. Побывав заочно в его кабинетах и других помещениях, мы захотели попасть туда сами. Надеемся, что когда-нибудь это получится.

[править] Этап 5: Литературный салон

Как известно, в Лицее издавались рукописные журналы, лицеистов учили писать прозу и стихи, выступать с публичной речью. Попробуйте свои силы в творческом конкурсе, напишите ЭССЕ, выбрав одну из двух следующих тем:

1.Как известно, на лицейской медали было написано – «Для общей пользы», лицеисты постигали не только науки, но и нравственные истины. Е.А. Энгельгардт наставлял воспитанников в выпускной речи: «Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните его, храните чистую совесть, вот честь ваша». Как вы думаете, устарели ли сегодня слова великого педагога? Чему сегодня нужно учить в школе?

2.А.С. Пушкин, как и все лицеисты первого выпуска, придавал большое значение лицейскому братству. Как вы думаете: насколько сегодня важна школьная дружба?

Ваши творческие работы должны быть размещены в сети с помощью сервиса Документы Google или Вики-странички

[править] Выполнение заданий Этапа 5

[править] Этап 6. Лицейский семинар

В этом задании ДО 10 НОЯБРЯ нужно ответить на вопросы ВИКТОРИНЫ, связанные с историей Лицея. Вопросы викторины появятся 19 октября - в день двухсотлетия Царскосельского Лицея.

Воспользуйтесь материалами, размещенными в Интернете, и справочной литературой.

Постарайтесь ответить правильно на максимальное количество вопросов!

[править] Этап 7. Изостудия «Мой друг - Пушкин»

Эта номинация посвящена самому известному лицеисту. Нарисуйте, как вы видите поэта, – это могут быть иллюстрации к биографии поэта, а может быть, вы пофантазируете и представите себе, что маленький Саша учится в вашей школе, живет в соседнем доме; посмотритена нашу жизнь глазами Александра Сергеевича или поместите себя в пушкинскую эпоху... Берите краски, кисти, карандаши – рисуйте своего Пушкина! Можно рисовать иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина, его семью, друзей, моменты жизни поэта.

Отсканированные работы размещаются на общей странице проекта и на странице команды-участника.

[править] Выполнение заданий Этапа 7

Пушкин Александр Сергеевич. Каким мы его видим.

Иллюстрации к произведениям Пушкина Александра Сергеевича.

• 

  Иллюстрация к "Сказке о царе Салтане..."

• 

  ... Русалка на ветвях сидит...

• 
• 

  "Руслан и Людмила"

• 

  Иллюстрация к "Сказке о рыбаке и рыбке"

• 

Предлагаем вам посмотреть фильм по мотивам рисунков: Наш Пушкин

[править] Этап 8: Стенгазета «Лицейские традиции сегодня»

Как бы ни менялась наша жизнь, нельзя пренебрегать опытом предыдущих поколений. Как вы думаете, что из традиций Царскосельского Лицея можно перенять современной школе? Расскажите о том, что роднит ваше учебное заведение с Лицеем. Разместите фотографии и рассказы на общей «Стенгазете».

Ваша стенгазета может быть создана с помощью специальных сервисов, таких как wikiwall.ru или подготовлена с помощью других программных средств и опубликована в сети.

[править] Выполнение заданий Этапа 8

К сожалению, с новым ресурсом мы не смогли, мы постарались основную идею "Лицейские традиции сегодня" отразить в небольшом видеосюжете [38]

[править] Этап 9: Лицейская география

Воспользуйтесь возможностями геоинформационных систем и отметьте места на карте, где бывали лицеисты и преподаватели – где служили, где оставили след в истории, где их помнят. Давайте вместе узнаем, как далеко разошлись лицейские традиции!

[править] Выполнение заданий Этапа 9

География выпускников Лицея обширна.

• Например, Броглио Сильвестр после лицея уехал на родину в Италию. C 4 сентября 1817 года он стал служить в чине поручика в сардинской армии, где уже находился его старший брат. Оба брата примкнули к освободительному движению, направленному против королевской власти. Восстание было подавлено. Погиб в 1820 году в Греции, где шла освободительная война против турецкого ига.

• Вольховский Владимир, будучи офицером, был переведён на Кавказ, затем командирован в Тегеран за контрибуцией; в 1830 года назначен генеральным консулом в Египет. Был в Варшаве, на Кавказе.

• Бакунин Александр с 1842 по 1857гг. был на посту тверского губернатора

• Матюшкин Федор стал полярным исследователем. Ему больше всех удалось попутешествовать. В свою книгу о путешествии Врангель включил два отчёта Матюшкина о поездках к берегам рек Большого и Малого Анюя и по тундре к востоку от Колымы, с описанием местностей и нравов жителей. Врангель назвал один из описанных им мысов в Чаунской губе мысом Матюшкина.

• Горчаков Александр занимал пост министра иностранных дел. Поэтому он был в разных странах. Так в 1822 он был назначен секретарем посольства в Лондоне, потом был в той же должности при миссии в Риме, а затем переведён в Берлин советником посольства, оттуда — во Флоренцию поверенным в делах, в 1833 — советником посольства в Вене.

Карту можно найти по этой ссылке: На этой карте обозначены места, которые связаны с выпускниками Царскосельского Лицея

[править] Этап 10: Празднуем вместе!

Это конкурс видеороликов о праздниках, открытых уроках, экскурсиях, конкурсах – обо всех мероприятиях, посвященных празднованию юбилея Лицея в вашей школе. Жанр ролика любой: репортаж, отчет, инсценировка и т.д. Главное – это дух Лицея и «чувство сердца», ибо в «сердце заключается все достоинство Человека: оно святилище, хранитель всех наших добродетелей, которых холодная, расчетливая голова знает только по имени и теории» (Е.А. Энгельгардт).

Видеоролики размещаются на YouTube или RuTube, ссылки на них размещаются на общей странице проекта и странице участника проекта.

[править] Выполнение заданий Этапа 10