Результаты исследования в проекте Пути Интернета неисповедимы/группа Поисковики
(→Полезные ресурсы) |
|||
| (не показаны 45 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
| + | '''Автор проекта:''' | ||
| + | Матросова Г.Н. учитель физики МОУ ООШ №19 г.Костромы | ||
| + | |||
| + | '''Участники проекта:''' | ||
| + | * Полетаева Галина Львовна, учитель физики МОУ Октябрьская СОШ Мантуровского муниципального района | ||
| + | * Осокина Ольга Константиновна, учитель иностранного языка МОУ СОШ № 9 г. Буй | ||
| + | * Кутузова Светлана Николаевна, учитель физики МОУ СОШ № 1 г.п.п. Чистые Боры Буйского района | ||
| + | * Дятчина Наталья Сергеевна, учитель английского языка МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова г. Буй | ||
| + | * Большакова Елена Владимировна, учитель математики Островской МОУ СОШ | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | + | ||
| + | Поисковые системы Интернета | ||
==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| Строка 11: | Строка 21: | ||
==Гипотеза исследования== | ==Гипотеза исследования== | ||
| + | Задачи поиска в сети возникли одновременно с зарождением Интернета. И практически сразу с его рождением | ||
| + | в Сети начали создаваться различные службы и средства для облегчения поиска необходимой информации. | ||
| + | На сегодняшний день все эти механизмы превратились в мощнейшие системы. | ||
| + | Существует ли идеальная поисковая система? | ||
| + | Задача пользователя найти такую систему, которая осуществляла бы наиболее качественный поиск. При этом необходимо помнить, | ||
| + | что несмотря на всю мощь и продвинутость своих алгоритмов, поисковые системы всё равно остаются машинами и думать за нас они не будут. | ||
| + | Как искать, решает человек. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| − | '''Выяснить''' | + | '''Выяснить''', какие существуют поисковые системы и как они работают, |
| − | + | '''познакомиться''' с наиболее популярными поисковыми системами для | |
| − | + | дальнейшего использования при работе в Сети. | |
| − | + | В конечном итоге: '''приобрести навыки''' самостоятельной работы с большими | |
| − | + | объемами информации. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Ход исследования== | == Ход исследования== | ||
| − | ''' | + | '''Этап 1.''' Выяснить, что такое поисковая система, какие типы поисковых систем существуют. |
| − | + | ||
| − | + | Форма представления результатов исследования: перечень (таблица, | |
| − | + | схема) способов поиска с кратким описанием - принципов работы | |
| + | |||
| + | '''Этап 2.''' Выяснить, какие способы поиска информации существую в Сети. | ||
| + | |||
| + | Форма представления результатов исследования: перечень (таблица, | ||
| + | схема) способов поиска с кратким описанием | ||
| + | |||
| + | '''Этап 3.''' Совместный подбор ссылок на Интернет-ресурсы по теме | ||
| + | <<Поисковые системы Интернета>>. | ||
| + | |||
| + | Форма представления результатов исследования: | ||
| + | Список аннотированных ссылок | ||
| + | |||
| + | '''Этап 4.''' Выяснить рейтинг популярности поисковых систем. | ||
| + | |||
| + | Форма представления результатов исследования: список аннотированных | ||
| + | ссылок, диаграмма | ||
| + | |||
| + | '''Этап 5.''' Познакомиться с наиболее популярными поисковыми системами. | ||
| + | |||
| + | Форма представления результатов исследования: презентация <<Популярные | ||
| + | поисковые системы интернет>>, коллективная вики- статья (по выбору участника) | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | |||
| + | [https://groups.google.com/group/poiskovic?hl=ru Google группа "Поисковики"] | ||
| + | |||
| + | 1.[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvBhehcewz59dGJrR2VHTlZGRDlRajhhdTNMRDc0TGc&hl=ru#gid=0 Результаты входного анкетирования] | ||
| + | |||
| + | 2.[https://docs.google.com/document/d/1KN6x--GSiCzsUPBEIuPRVs9aXWf6kDJeVPkAw-2fmzA/edit?hl=ru# "Поисковые системы" Таблица ] | ||
| + | |||
| + | 3.[http://www.slideshare.net/Gravita_galina2011/ss-7234311 "Физические ресурсы Интернета". Презентация. Кутузова С.Н.] | ||
| + | |||
| + | 4.[https://docs.google.com/document/pub?id=1Yl7mTe1GwJcNJyoMU6AVx9gtqgiPFMXAiu0k3a_zO_Q "За что я люблю Google" Эссе Осокиной О.К.] | ||
| + | |||
| + | 5.[https://docs.google.com/document/d/1_qd8Obsh7x7UuJSAgIhQ1OtDxJKubdUQK1czh4T6epg/edit?hl=ru# Рейтинг популярности поисковых систем России. Большакова Е.] | ||
| + | |||
| + | 6.[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvBhehcewz59dE9QT2hJVW9xTjN5LW1fMjRyMlZvd1E&hl=ru#gid=0 Журнал продвижения групп в проекте с использованием документов совместного доступа] | ||
| + | |||
| + | 7.[https://docs.google.com/document/d/1KCX-m5Gk0m5JzYi8F8ouMtmx-5ej2pKrAL0MqklLSHs/edit?hl=ru# Бланк оценивания сбора данных группами и их интерпретации для взаимной самооценки] | ||
| + | |||
| + | 8.[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvBhehcewz59dFd2YWJvZTlOYWRCYUpzMTZSamVQYUE&hl=ru#gid=0 Результаты анкетирования по итогам работы группы в проекте] | ||
| + | |||
| + | 9.[http://maputor.blogspot.com/ Комментарии в блоге проекта] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | В результате участники проекта группы "Поисковики" познакомились с разными типами поисковых систем, принципами их работы. | |
| − | + | ||
| − | + | Совместно составили таблицу наиболее популярных систем. | |
| − | + | Выяснили рейтинг популярности поисковых систем и составили диаграммы мирового и российского рейтинга поисковиков. | |
| − | + | ||
| + | Сделали совместно подборку ссылок на Интернет-ресурсы по теме <<Поисковые системы Интернета>> и составили список аннотированных ссылок. | ||
| + | |||
| + | Проявили творческий подход к предложенным исследованиям: в представленных итоговых работах, эссе и презентации, показали применение полученных знаний к своим предметам. | ||
| + | |||
| + | С поставленными задачами все участники справились. | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | 1.[http://puler.ru/ Поисковики сайтов, поисковые системы интернета] | ||
| + | |||
| + | 2.[http://www.bastau.com/websitepromotion-searchengines.htm Все поисковые системы (поисковики)] | ||
| − | + | 3.[http://news.mydiv.net/news/view-kak-iskat-v-Internete.html Как искать в Интернете. Азы поиска в сети] | |
| − | + | ||
| + | 4.[http://www.nbmarketing.ru/poisksystem/ Обзор и исследование поисковых систем. Рейтинг] | ||
Текущая версия на 10:35, 14 марта 2011
Содержание |
[править] Название проекта
Пути Интернета неисповедимы
[править] Авторы и участники проекта
Автор проекта: Матросова Г.Н. учитель физики МОУ ООШ №19 г.Костромы
Участники проекта:
- Полетаева Галина Львовна, учитель физики МОУ Октябрьская СОШ Мантуровского муниципального района
- Осокина Ольга Константиновна, учитель иностранного языка МОУ СОШ № 9 г. Буй
- Кутузова Светлана Николаевна, учитель физики МОУ СОШ № 1 г.п.п. Чистые Боры Буйского района
- Дятчина Наталья Сергеевна, учитель английского языка МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова г. Буй
- Большакова Елена Владимировна, учитель математики Островской МОУ СОШ
[править] Тема исследования группы
Поисковые системы Интернета
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Существует ли идеальная поисковая система?
[править] Гипотеза исследования
Задачи поиска в сети возникли одновременно с зарождением Интернета. И практически сразу с его рождением в Сети начали создаваться различные службы и средства для облегчения поиска необходимой информации. На сегодняшний день все эти механизмы превратились в мощнейшие системы. Существует ли идеальная поисковая система? Задача пользователя найти такую систему, которая осуществляла бы наиболее качественный поиск. При этом необходимо помнить, что несмотря на всю мощь и продвинутость своих алгоритмов, поисковые системы всё равно остаются машинами и думать за нас они не будут. Как искать, решает человек.
[править] Цели исследования
Выяснить, какие существуют поисковые системы и как они работают, познакомиться с наиболее популярными поисковыми системами для дальнейшего использования при работе в Сети. В конечном итоге: приобрести навыки самостоятельной работы с большими объемами информации.
[править] Ход исследования
Этап 1. Выяснить, что такое поисковая система, какие типы поисковых систем существуют.
Форма представления результатов исследования: перечень (таблица, схема) способов поиска с кратким описанием - принципов работы
Этап 2. Выяснить, какие способы поиска информации существую в Сети.
Форма представления результатов исследования: перечень (таблица, схема) способов поиска с кратким описанием
Этап 3. Совместный подбор ссылок на Интернет-ресурсы по теме <<Поисковые системы Интернета>>.
Форма представления результатов исследования: Список аннотированных ссылок
Этап 4. Выяснить рейтинг популярности поисковых систем.
Форма представления результатов исследования: список аннотированных ссылок, диаграмма
Этап 5. Познакомиться с наиболее популярными поисковыми системами.
Форма представления результатов исследования: презентация <<Популярные поисковые системы интернет>>, коллективная вики- статья (по выбору участника)
[править] Результаты исследования
1.Результаты входного анкетирования
3."Физические ресурсы Интернета". Презентация. Кутузова С.Н.
4."За что я люблю Google" Эссе Осокиной О.К.
5.Рейтинг популярности поисковых систем России. Большакова Е.
6.Журнал продвижения групп в проекте с использованием документов совместного доступа
7.Бланк оценивания сбора данных группами и их интерпретации для взаимной самооценки
8.Результаты анкетирования по итогам работы группы в проекте
[править] Выводы
В результате участники проекта группы "Поисковики" познакомились с разными типами поисковых систем, принципами их работы.
Совместно составили таблицу наиболее популярных систем.
Выяснили рейтинг популярности поисковых систем и составили диаграммы мирового и российского рейтинга поисковиков.
Сделали совместно подборку ссылок на Интернет-ресурсы по теме <<Поисковые системы Интернета>> и составили список аннотированных ссылок.
Проявили творческий подход к предложенным исследованиям: в представленных итоговых работах, эссе и презентации, показали применение полученных знаний к своим предметам.
С поставленными задачами все участники справились.
[править] Полезные ресурсы
1.Поисковики сайтов, поисковые системы интернета
2.Все поисковые системы (поисковики)
