Учебный проект Что бывает в первый раз

[править] Формулирование проблемы

«Что бывает в первый раз?»

[править] Выдвижение гипотез решения проблем

Рождение детёнышей, первый раз в первый класс, первый поход на каток, первые опавшие листья и т.д.

[править] Определение творческого названия проекта

Тобою наслаждаются не ведая, что ты такое. (Антуан де Сент Экзюпери)

[править] Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов

Учащиеся делятся на мини-группы по общим интерсам, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов - в виде презентации, буклета, веб-сайта, альбома, выпуска газеты и др.

[править] Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

Учитель обсуждает с учащимися, как найти источники информации по теме исследования - в городской библиотеке, в Интернете или мультимедийной энциклопедии. Проводится фронтально со всеми группами. Цель: задать направление поиска информации. При обсуждении информационных источников необходимо особо остановиться на достоверности источников информации.

[править] Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение роли каждого в группе

Группа 1 – проведение опроса по теме "Что бывает в первый раз?", построение таблицы результатов по временам года. Группа 2 – проведение исследования "Может ли вода помнить?". Группа 3 – проведение исследования "Наличие воды на других планетах". Группа 4 – проведение исследования "Лёд - таинственный и необыкновенный". Группа 5 – проведение исследования "Неразгаданные загадки воды". Группа 6 – представление результатов исследований в виде презентации. Группа 7 – создание буклетов.

[править] Самостоятельная работа

Консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло. Время проведения: 1-2 месяца.

[править] Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе

Формы отчета: предстваление презентации и буклетов с результатами исследований.

[править] Защита полученных результатов и выводов

Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 5 минут. Далее - ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и учащиеся. Заранее разработаны для учащихся оценочные листы на основе критериев оценивания.

[править] Оценивание результатов проекта школьниками и учителем