Проект: Суицидальное поведение
Катюшка (обсуждение | вклад) |
Ольчик (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Автор проекта''' Катюшка и Ольчик | '''Автор проекта''' Катюшка и Ольчик | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Тема нашего проекта''' | '''Тема нашего проекта''' | ||
в рамках курса Intel "Обучение для будущего" - "Суицидальное поведение". | в рамках курса Intel "Обучение для будущего" - "Суицидальное поведение". | ||
| Строка 18: | Строка 7: | ||
Не бойся делать то, чего не знаешь или не умеешь! Помни: ковчег был построен любителем, а Титаник – профессионалами! | Не бойся делать то, чего не знаешь или не умеешь! Помни: ковчег был построен любителем, а Титаник – профессионалами! | ||
| − | |||
'''Осоновополагающий вопрос''' | '''Осоновополагающий вопрос''' | ||
История улицы – история жизни русских людей? | История улицы – история жизни русских людей? | ||
| − | |||
'''Аннотация проекта''' | '''Аннотация проекта''' | ||
Понятие суицид. Суицидальное поведение. Возрастные особенности суицида. Типология суицидального поведения. Социальный опрос. Тренинги. Профилактическая работа. | Понятие суицид. Суицидальное поведение. Возрастные особенности суицида. Типология суицидального поведения. Социальный опрос. Тренинги. Профилактическая работа. | ||
| − | |||
'''Дидактические цели проекта:''' Научить учащихся работать с учебной и дополнительной литературой, и другими источниками информации; формирование нравственных качеств личности; профилактика суицидального поведения; | '''Дидактические цели проекта:''' Научить учащихся работать с учебной и дополнительной литературой, и другими источниками информации; формирование нравственных качеств личности; профилактика суицидального поведения; | ||
просвещение проблем суицидального поведения | просвещение проблем суицидального поведения | ||
| − | |||
'''Методические задачи:''' | '''Методические задачи:''' | ||
Научить учащихся проводить социальный опрос и обрабатывать полученные данные; научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате ознакомления с историческими данными, научно – популярной литературой; | Научить учащихся проводить социальный опрос и обрабатывать полученные данные; научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате ознакомления с историческими данными, научно – популярной литературой; | ||
| − | |||
'''Проблемные вопросы темы''' | '''Проблемные вопросы темы''' | ||
Суицидальное поведение. | Суицидальное поведение. | ||
| Строка 41: | Строка 25: | ||
Профилактика суицидального поведения. | Профилактика суицидального поведения. | ||
| − | |||
'''Направления самостоятельных исследований школьников''' | '''Направления самостоятельных исследований школьников''' | ||
Суицидальное поведение. | Суицидальное поведение. | ||
| Строка 50: | Строка 33: | ||
Конференция. | Конференция. | ||
| − | |||
'''Сроки проведения проекта:''' | '''Сроки проведения проекта:''' | ||
1 четверть. | 1 четверть. | ||
| Строка 56: | Строка 38: | ||
''Надеемся, что просмотрев материалы на нашем сайте, у вас возникнет желание жить, и никогда не возникнут мысли о суициде, и вам поможет наш буклет.'' | ''Надеемся, что просмотрев материалы на нашем сайте, у вас возникнет желание жить, и никогда не возникнут мысли о суициде, и вам поможет наш буклет.'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Примером выполнения работы от лица ученика является [[Социологическое исследование:"Мое отношение к суициду"]] по данной тематики. | ||
Текущая версия на 10:14, 18 декабря 2006
Автор проекта Катюшка и Ольчик
Тема нашего проекта в рамках курса Intel "Обучение для будущего" - "Суицидальное поведение". Цените жизнь! Помните! Есть 2 способа жить: совершенно законно и почвенно ходить по суше – мерить, взвешивать, предвидеть. Но можно ходить по водам. Тогда нельзя мерить и предвидеть, а надо только все время верить. Мгновение безверия – и начинаешь тонуть! Не бойся делать то, чего не знаешь или не умеешь! Помни: ковчег был построен любителем, а Титаник – профессионалами!
Осоновополагающий вопрос История улицы – история жизни русских людей?
Аннотация проекта Понятие суицид. Суицидальное поведение. Возрастные особенности суицида. Типология суицидального поведения. Социальный опрос. Тренинги. Профилактическая работа.
Дидактические цели проекта: Научить учащихся работать с учебной и дополнительной литературой, и другими источниками информации; формирование нравственных качеств личности; профилактика суицидального поведения; просвещение проблем суицидального поведения
Методические задачи: Научить учащихся проводить социальный опрос и обрабатывать полученные данные; научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате ознакомления с историческими данными, научно – популярной литературой;
Проблемные вопросы темы Суицидальное поведение. Суицид и знаменитости. Тренинги суицидального поведения. Профилактика суицидального поведения.
Направления самостоятельных исследований школьников Суицидальное поведение. Социальный опрос «Мое отношение к суициду». Знаменитости и суицид. Тренинги. Профилактическая работа. Конференция.
Сроки проведения проекта: 1 четверть.
Надеемся, что просмотрев материалы на нашем сайте, у вас возникнет желание жить, и никогда не возникнут мысли о суициде, и вам поможет наш буклет.
Примером выполнения работы от лица ученика является Социологическое исследование:"Мое отношение к суициду" по данной тематики.
