Учебный проект Инфляция

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Предметные области)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 64: Строка 64:
 
== Предметные области ==
 
== Предметные области ==
 
*ЭКОНОМИКА
 
*ЭКОНОМИКА
*
+
*ГЕОГРАФИЯ
 
*
 
*
 
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
 
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Строка 93: Строка 93:
 
[[Медиа:КРОСВОРД1.doc|Кроссворд]]
 
[[Медиа:КРОСВОРД1.doc|Кроссворд]]
 
[[Медиа:Составте из букв слово.doc|Составьте из букв слово]]
 
[[Медиа:Составте из букв слово.doc|Составьте из букв слово]]
 +
[[Медиа:Кроссворд..xls|Кроссворд]]
  
 
== Работы учащихся ==
 
== Работы учащихся ==
Строка 101: Строка 102:
  
 
[[Медиа:YjcjdfPowerPoint презентации.doc|Критеривании оценивания презентации]]
 
[[Медиа:YjcjdfPowerPoint презентации.doc|Критеривании оценивания презентации]]
 +
[[Медиа:Критерии оценивания буклета.doc|Критерии оценивания буклета]]
  
 
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
 
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==

Текущая версия на 17:02, 9 декабря 2008

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

[править] Авторы проекта

Носова Людмила

[править] Творческое название проекта

"ИНФЛЯЦИЯ"

[править] Тема в учебном плане

Инфляция как форма макроэкономической нестабильности.

[править] Дидактические цели учебного проекта

  • Знакомство с проектом, выбор темы исследования. Работа над темой исследования.
  • Защита презентации.
  • Защита буклета.
  • Повторение пройденного.
  • Защита работ.

[править] Компетентности, формируемые учебным проектом

  • Основанные на усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации.

[править] Методические задачи учебного проекта

  • Учащиеся знакомятся с проектом. Им предлагаются варианты тем.
  • Свои рассуждения учащиеся представляют в виде презентации.
  • Защита презентации. Учащиеся предоставляют свои работы. Проводится анализ работ.
  • Подводятся итоги. Выделяют лучшие работы.
  • Представление буклетов. Их защита в соответствии с критериями.
  • Повторение и закрепление пройденного.
  • Учащиеся предоставляют все работы. Проводится анализ. Подведение итогов.

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:Влияние инфляции на различные сферы деятельности

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Определить сущность инфляции.
  • Различия между внутренней и внешней инфляцией.
  • Найти факторы роста цен.
  • Характеристики современной инфляции.
  • Причины снижения инфляции с середины 80-х годов.

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Инфляция
Вопрос для исследования: Можно ли жить без инфляции?

Цель исследования:Исследование общих черт и характеристик инфляции.

Варианты представления результатов исследования:Презинтация


2. Тема:Инфляция

Вопрос для исследования:Является ли инфляция важным макроэкономическим явлением?

Цель исследования:Борьба с инфляцией.

Варианты представления результатов исследования:Буклет.

[править] Предметные области

  • ЭКОНОМИКА
  • ГЕОГРАФИЯ

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

[править] Возраст учащихся

10 КЛАСС

[править] Краткая аннотация проекта

Краткая аннотация проекта заключается в исследовании определённой темы. Перед нами поставлена задача, тема которой является "Инфляция", нам нужно узнать нужно ли бороться с ней. Главной целью нашей задачи является исследование общих черт и характеристик инфляции.Так же нам нужно узнать сущность инфляции, её задачи, факторы и историю.В заключении сделать выводы.

[править] Продолжительность работы над проектом

полтора месяца

[править] Ключевые слова

1. Инфляция. 2. Цены. 3. Рост. 4. Труд..

[править] Презентация проекта

Учителем представлена презентация состоящая из 12 слайдов. Она включает в себя:цель,основополагающий вопрос,проблемный вопрос, вопрос учебной темы,этапы и сроки проведения проекта, уроки, информационные ресурсы.

[править] Дидактические материалы

  • Кроссворд опубликованный в электоронной форме.
  • Составить из букв слово.

Кроссворд Составьте из букв слово Кроссворд

[править] Работы учащихся

Бувка.JPG Бувка2.JPG

[править] Критерии оценивания работ учащихся

Критеривании оценивания презентации Критерии оценивания буклета

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты