Учебный проект Правильные многогранники в искусстве

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта)
(викификация)
 
(не показаны 47 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{:Шаблон:iteach}}
+
you presents, won't we, fenians? And it isn't our spittle we'll stint
 
+
you of, is it, druids? Not shabbty little imagettes, pennydirts and
 
+
dodgemyeyes you buy in the soottee stores. But offerings of the
==Обрезков Виталий Александрович==
+
field. Mieliodories, that Doctor Faherty, the madison man,
[[Участник: Обрезков Виталий | Обрезков Виталий]]
+
taught to gooden you. Poppypap's a passport out. And honey is
 
+
the holiest thing ever was, hive, comb and earwax, the food for
==Правильные многогранники в искусстве==
+
glory, (mind you keep the pot or your nectar cup may yield too
 
+
light!) and some goat's milk, sir, like the maid used to bring you.
==Представление о правильных многогранниках==
+
Your fame is spreading like Basilico's ointment since the Fintan
 
+
Lalors piped you overborder and there's whole households be-
==Дидактические цели учебного проекта==
+
yond the Bothnians and they calling names after you. The men-
 
+
here's always talking of you sitting around on the pig's cheeks
Формирование стереометрической грамотности учащихся и применение знаний при решении задач.
+
under the sacred rooftree, over the bowls of memory where every
 
+
hollow holds a hallow, with a pledge till the drengs, in the Salmon
== Компетентности, формируемые учебным проектом ==
+
House. And admiring to our supershillelagh where the palmsweat
*В сфере самостоятельной деятельности.
+
on high is the mark of your manument. All the toethpicks ever
*Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
+
Eirenesians chewed on are chips chepped from that battery
*В сфере культурно-досуговой деятельности.
+
block. If you were bowed and soild and letdown itself from the
 
+
oner of the load it was that paddyplanters might pack up plenty and
==Методические задачи учебного проекта ==
+
when you were undone in every point fore the laps of goddesses
 
+
you showed our labourlasses how to free was easy. The game old
*Научить школьников собирать, обрабатывать и анализировать информацию в результате проведенных опытов  и экспериментов.
+
Gunne, they do be saying, (skull!) that was a planter for you, a
*Формирование навыков коллективной работы.
+
spicer of them all. Begog but he was, the G.O.G! He's dudd-
*Совершенствовать навыки работы на компьютере.
+
andgunne now and we're apter finding the sores of his sedeq
*Распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями.
+
but peace to his great limbs, the buddhoch, with the last league
*Вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
+
long rest of him, while the millioncandled eye of Tuskar sweeps
 
+
the Moylean Main! There was never a warlord in Great Erinnes
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта ==
+
and Brettland, no, nor in all Pike County like you, they say. No,
 
+
nor a king nor an ardking, bung king, sung king or hung king.
'''Основополагающий вопрос:'''
+
That you could fell an elmstree twelve urchins couldn't ring
Есть ли место в искусстве правильным многогранникам?
+
round and hoist high the stone that Liam failed. Who but a Mac-
'''Вопросы учебной темы (проблемные):'''
+
cullaghmore the reise of our fortunes and the faunayman at the
 
+
funeral to compass our cause? If you was hogglebully itself and
*Правильные многогранники…Что это?
+
most frifty like you was taken waters still what all where was
*Какими свойствами обладают правильные многогранники?
+
your like to lay the cable or who was the batter could better
*Можно ли встретить правильные многогранники на картинах художников мира?
+
Your Grace? Mick Mac Magnus MacCawley can take you off to
 
+
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
+
1. ''Тема:''
+
 
+
''Вопрос для исследования:''
+
 
+
''Цель исследования:''
+
Поиск в Internet’e картин, на которых изображены правильные многогранники.
+
''Варианты представления результатов исследования:''
+
 
+
2. ''Тема:''
+
+
''Вопрос для исследования:''
+
+
''Цель исследования:''
+
 
+
''Варианты представления результатов исследования:''
+
 
+
== Предметные области ==
+
*
+
*
+
*
+
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
+
 
+
== Возраст учащихся ==
+
 
+
==Краткая аннотация проекта ==
+
 
+
== Продолжительность работы над проектом ==
+
 
+
==Ключевые слова==
+
 
+
 
+
==Презентация проекта==
+
 
+
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
+
 
+
==Дидактические материалы==
+
 
+
* материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
+
* материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
+
*
+
 
+
== Работы учащихся ==
+
'''Буклет по теме "Правильные многогранники"'''<br>
+
[[Изображение:Буклет 1(ОВА).JPG | Первая сторона буклета]]
+
[[Изображение:Буклет 2(ОВА).JPG | Вторая сторона буклета]]
+
 
+
== Критерии оценивания работ учащихся ==
+
 
+
[[Медиа:Критерии оценивания буклета(ОВА).doc | Критерии оценивания буклета]]<br>
+
[[Медиа:Критерии оценивания презентации(ОВА).doc | Критерии оценивания презентации]]<br>
+
[[Медиа:Критерии оценивания работы в Excel(ОВА).doc | Критерии оценивания работы в Excel]]
+
 
+
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
+
 
+
 
+
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
+
 
+
*
+
*
+
 
+
 
+
[[Категория:Учебный проект]]
+

Текущая версия на 14:30, 11 января 2013

you presents, won't we, fenians? And it isn't our spittle we'll stint you of, is it, druids? Not shabbty little imagettes, pennydirts and dodgemyeyes you buy in the soottee stores. But offerings of the field. Mieliodories, that Doctor Faherty, the madison man, taught to gooden you. Poppypap's a passport out. And honey is the holiest thing ever was, hive, comb and earwax, the food for glory, (mind you keep the pot or your nectar cup may yield too light!) and some goat's milk, sir, like the maid used to bring you. Your fame is spreading like Basilico's ointment since the Fintan Lalors piped you overborder and there's whole households be- yond the Bothnians and they calling names after you. The men- here's always talking of you sitting around on the pig's cheeks under the sacred rooftree, over the bowls of memory where every hollow holds a hallow, with a pledge till the drengs, in the Salmon House. And admiring to our supershillelagh where the palmsweat on high is the mark of your manument. All the toethpicks ever Eirenesians chewed on are chips chepped from that battery block. If you were bowed and soild and letdown itself from the oner of the load it was that paddyplanters might pack up plenty and when you were undone in every point fore the laps of goddesses you showed our labourlasses how to free was easy. The game old Gunne, they do be saying, (skull!) that was a planter for you, a spicer of them all. Begog but he was, the G.O.G! He's dudd- andgunne now and we're apter finding the sores of his sedeq but peace to his great limbs, the buddhoch, with the last league long rest of him, while the millioncandled eye of Tuskar sweeps the Moylean Main! There was never a warlord in Great Erinnes and Brettland, no, nor in all Pike County like you, they say. No, nor a king nor an ardking, bung king, sung king or hung king. That you could fell an elmstree twelve urchins couldn't ring round and hoist high the stone that Liam failed. Who but a Mac- cullaghmore the reise of our fortunes and the faunayman at the funeral to compass our cause? If you was hogglebully itself and most frifty like you was taken waters still what all where was your like to lay the cable or who was the batter could better Your Grace? Mick Mac Magnus MacCawley can take you off to

Персональные инструменты
Инструменты