Учебный проект Новообразование русского языка в интернете
(→Презентация проекта) |
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта: Презетация ---> Презентация) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
'''Основополагающий вопрос:'''Новообразование это миф или реальность? | '''Основополагающий вопрос:'''Новообразование это миф или реальность? | ||
| − | '''Вопросы учебной темы (проблемные):'''Для чего нужны новые слова в | + | '''Вопросы учебной темы (проблемные):'''Для чего нужны новые слова в интeрнете? Чем отличается молодежный сленг от сленгов других типов? Как появился молодежный сленг? |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
''Цель исследования:'' Изучить понятие сленга | ''Цель исследования:'' Изучить понятие сленга | ||
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' Презентация |
2. ''Тема:''Отличия сленгов | 2. ''Тема:''Отличия сленгов | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| − | + | 1 месяц | |
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | ||
| − | [http://docs.google.com/Presentation?id= | + | |
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dds5rf66_38m73v6gdk Русский язык интернета] | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | [[Медиа: | + | *[[Медиа: Планирование_уроков_русского_языка_в_9_классе_Для_инета..doc|План урока для 9 класса по русскому языку]] |
| + | |||
| + | *[[Медиа: ТЕССССССССССССТТТТТТТТТ.xls| Тест]] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа: КВН_в_9_классах_Для_инета.doc | КВН_в_9_классах]] | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| Строка 91: | Строка 96: | ||
''Презентация'' | ''Презентация'' | ||
[http://docs.google.com/Presentation?id=dds5rf66_0c85tmngv Как появился молодежный сленг?] | [http://docs.google.com/Presentation?id=dds5rf66_0c85tmngv Как появился молодежный сленг?] | ||
| + | ''Презентация'' | ||
| + | [ http://docs.google.com/Presentation?id=dds5rf66_24gb6tgngs Русский язык в интернете] | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: Критерии_оценивания_презентации_ииииииииииииииииииииииииииии.doc |Критерии оценивания Презентации]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: 00000232322323232.jpg|Критерии оценивания Буклета]] |
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| Строка 107: | Строка 114: | ||
*http://wday.ru/kids/gradeshooler/socium/_article/slang | *http://wday.ru/kids/gradeshooler/socium/_article/slang | ||
*http://www.philology.ru/linguistics2/levikova-04.htm | *http://www.philology.ru/linguistics2/levikova-04.htm | ||
| + | *http://www.languages-study.com/preussisch.html | ||
| + | *http://www.ivanoff.ru/rus/OZHWEB.htm | ||
| + | *http://revolution.allbest.ru/languages/00009213_0.html | ||
| + | *http://www.referat.ru/pub/item/20387 | ||
| + | *http://planetadisser.com/see/dis_252541.html | ||
| + | *http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/ | ||
| + | *http://kspu.ptz.ru/projects/world_colours/prezintacii_studentov/kriterii_ocenivanija.doc | ||
| + | *http://wiki.saripkro.ru/images/Krit.doc. | ||
Текущая версия на 08:58, 26 мая 2009
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
Новообразование русского языка в интернете Это миф или реальность?
[править] Тема в учебном плане
Новообразование русского языка в интернете
[править] Дидактические цели учебного проекта
- освоить метод прогнозирования результатов;
- научить ориентироваться в «море» информации;
- сформировать навыки самостоятельной работы, работы в классе.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Дать максимально возможную информацию о том, что относится к понятию <сленг>, фундаментальности этого понятия в науке (предмете) информатики и русского языка. Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией. Формирование молодого поколения, готового активно жить и действовать в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий. Формирование у учащихся стиля мышления адекватного требованиям современного информационного общества.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Новообразование это миф или реальность?
Вопросы учебной темы (проблемные):Для чего нужны новые слова в интeрнете? Чем отличается молодежный сленг от сленгов других типов? Как появился молодежный сленг?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Понятие молодежного сленга
Вопрос для исследования: Как появился сленг?
Цель исследования: Изучить понятие сленга
Варианты представления результатов исследования: Презентация
2. Тема:Отличия сленгов
Вопрос для исследования:В чем отличие молодежного сленга от слега других типов?
Цель исследования:Выявить отличия между сленгами
Варианты представления результатов исследования:Публикация
[править] Предметные области
- информатика
- русский язык
[править] Возраст учащихся
9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании русского языка для 9-го класса по теме «Новообразования русского языка в интернете». Проект предполагает творческое освоения ребятами ряда учебных тем. А именно: Как появился молодежный сленг? В чем отличие молодежного сленга от сленгов других типов.Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования как у себя дома и в школьных классов информатики и русского языка с последующей систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
[править] Продолжительность работы над проектом
1 месяц
[править] Ключевые слова
Новообразование
Русский язык
Сленг
[править] Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
Буклет
Презентация
Как появился молодежный сленг?
Презентация
[ http://docs.google.com/Presentation?id=dds5rf66_24gb6tgngs Русский язык в интернете]
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания Презентации
[править] Ссылки на ресурсы Летописи
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Молодёжный_сленг
- http://www.svenskaspraket.org/html/sleng/index.htm
- http://wday.ru/kids/gradeshooler/socium/_article/slang
- http://www.philology.ru/linguistics2/levikova-04.htm
- http://www.languages-study.com/preussisch.html
- http://www.ivanoff.ru/rus/OZHWEB.htm
- http://revolution.allbest.ru/languages/00009213_0.html
- http://www.referat.ru/pub/item/20387
- http://planetadisser.com/see/dis_252541.html
- http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/
- http://kspu.ptz.ru/projects/world_colours/prezintacii_studentov/kriterii_ocenivanija.doc
- http://wiki.saripkro.ru/images/Krit.doc.
