Учебный проект Автономное существование человека в природе
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Интернет ресурсы) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | [[Участник:Ладейнов Александр|Ладейнов Александр Сергеевич | + | [[Участник:Ладейнов Александр|Ладейнов Александр Сергеевич ]] |
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Обустройство бивака; ориентирование по карте и местным предметам; условия проживания в походах | + | ;Обустройство бивака; ориентирование по карте и местным предметам; условия проживания в походах |
| − | + | ;Научить работе с компасом и картой, устанавливать палатку, преодолевать различные препятствия, пользоваться программами MS Office для оформления результатов, кратко излагать свои мысли устно и письменно | |
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| − | + | ;6 часов | |
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | + | ;Формирование умений и навыков поведения учащихся в экстремальных ситуациях природного характера, знание правил поведения в походе. | |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| + | ;Освоить представление об: | ||
| + | *обустройстве бивака; | ||
| + | *ориентировании по карте и местным предметам; | ||
| + | *Условиях проживания в походах; | ||
| + | |||
| + | ;Научить: | ||
| + | |||
| + | *Работе с компасом и картой, устанавливать палатку; | ||
| + | *преодолевать различные препятствия; | ||
| + | *пользоваться программами MS Office для оформления результатов: | ||
| + | *кратко излагать свои мысли устно и письменно; | ||
==Вопросы, направляющие проект == | ==Вопросы, направляющие проект == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | ;Может ли человек автономно существовать в природе? | |
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| + | *Как пройти из пункта «А» в пункт «В»? | ||
| + | *Можно ли быть робинзоном в современном мире? | ||
| + | *Как разжечь огонь? | ||
| − | '''Учебные вопросы:''' | + | '''Учебные вопросы:''' |
| + | *Как ориентироваться на местности? | ||
| + | *Как сделать временное жилище? | ||
| + | *Где найти воду? | ||
| + | |||
| + | *Какие растения можно употреблять в пищу? | ||
== Продукты проектной деятельности == | == Продукты проектной деятельности == | ||
| + | ;Презентации | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *[[Медиа:avtonomnoe su.swf|Презентация учителя.Автономное существование человека в природе]] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:puteshestvie.swf|Путешествие из пункта «А» в Пункт «В»]] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:mu robinzonu.swf|Мы робинзоны.]] | ||
| + | |||
| + | ;Публикация. | ||
| + | |||
| + | *;Гори, гори ясно, чтобы не погасло! | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:gori-gori.jpg|1 страница | ||
| + | Изображение:gori-gori_2.jpg|2 страница | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ;[[http://letopisi.ru/images/a/ad/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%821.xls]]|тест | ||
| + | |||
| + | ;[[http://letopisi.ru/images/1/1b/S%60edobnye_rasteniy.doc]]|Съедобные растения | ||
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | == Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[http://docs.google.com/Doc?id=dfs6j834_6dg42bs4z]]| Критерии оценки буклета | ||
| + | [[http://docs.google.com/Doc?id=dfs6j834_7dc6kz2ds]]|Критерии оценки презентации | ||
==Материалы в поддержку проектной деятельности== | ==Материалы в поддержку проектной деятельности== | ||
| + | Литература: | ||
| + | В поход пешком В.А. Уваров, А.А. Козлов – М.: Советский спорт, 1988. | ||
| + | |||
| + | Книга юнармейца: Сборник / сост. В.Б. Волошинов. – М.:ДОСААФ, 1989. | ||
| + | Основы безопасности жизнедеятельности 6 кл | ||
| + | В.Н. Латчук, А.Г. Маслов, В.В. Марков и др. – М.: Дрофа; ДиК, 1999. | ||
| − | + | "Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ" Тарас А.Е., Заруцкий Ф.Д. | |
| + | ==Интернет ресурсы== | ||
| − | == | + | http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B5%D1%85&stype=image |
| + | http://www.outdoors.ru/food/flora6.php | ||
| + | http://trawnik.ru/ | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 21:08, 8 декабря 2008
Ладейнов Александр сергеевич учитель физической культуры МОУ Воротынская средняя общеобразовательная школа
 |
[править] Авторы проекта
[править] Тема в учебном плане
- Автономное существование человека в природе
[править] Творческое название проекта
- "Путешествие из пункта «А» в Пункт «В»?"
[править] Предметные области
- Биология
- Физика и Астрономия
- Окружающий мир, природоведение
- Физическая география
- Физическая культура
- Краеведение
- Информационные технологии
- Информатика
- ОБЖ
[править] Возраст учащихся
- 6 - 7 классы
[править] Краткая аннотация проекта
- Обустройство бивака; ориентирование по карте и местным предметам; условия проживания в походах
- Научить работе с компасом и картой, устанавливать палатку, преодолевать различные препятствия, пользоваться программами MS Office для оформления результатов, кратко излагать свои мысли устно и письменно
[править] Продолжительность работы над проектом
- 6 часов
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Формирование умений и навыков поведения учащихся в экстремальных ситуациях природного характера, знание правил поведения в походе.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Освоить представление об
- обустройстве бивака;
- ориентировании по карте и местным предметам;
- Условиях проживания в походах;
- Научить
- Работе с компасом и картой, устанавливать палатку;
- преодолевать различные препятствия;
- пользоваться программами MS Office для оформления результатов:
- кратко излагать свои мысли устно и письменно;
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Может ли человек автономно существовать в природе?
Проблемные вопросы:
- Как пройти из пункта «А» в пункт «В»?
- Можно ли быть робинзоном в современном мире?
- Как разжечь огонь?
Учебные вопросы:
- Как ориентироваться на местности?
- Как сделать временное жилище?
- Где найти воду?
- Какие растения можно употреблять в пищу?
[править] Продукты проектной деятельности
- Презентации
- Публикация.
- Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
1 страница
2 страница
- [[1]]|тест
- [[2]]|Съедобные растения
[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся
[[3]]| Критерии оценки буклета
[[4]]|Критерии оценки презентации
[править] Материалы в поддержку проектной деятельности
Литература: В поход пешком В.А. Уваров, А.А. Козлов – М.: Советский спорт, 1988.
Книга юнармейца: Сборник / сост. В.Б. Волошинов. – М.:ДОСААФ, 1989.
Основы безопасности жизнедеятельности 6 кл В.Н. Латчук, А.Г. Маслов, В.В. Марков и др. – М.: Дрофа; ДиК, 1999.
"Подготовка разведчика: система спецназа ГРУ" Тарас А.Е., Заруцкий Ф.Д.
[править] Интернет ресурсы
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B5%D1%85&stype=image
