Учебный проект Здоровый образ жизни
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Творческое название проекта) |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта) |
||
| (не показаны 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | + | Как прожить долго и счастливо? | |
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | Основы здорового образа жизни | |
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | * | + | *научиться ориентироваться в "море" информации |
| − | * | + | *сформулировать навфки и умения самостоятельной работы,работы в команде |
| − | * | + | *научить и обрабатывать и обобщать полученную в результате проведения опытов и экспериментов информацию |
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *Предметные компетенции предплагают формироание способностей у учащихся привлекать для решения проблем знания, умения навыки. |
| − | * | + | *воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; |
| − | * | + | *формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окру-жающим; оценки последствий своей деятельности по отноше-нию к природной среде, собственному организму, здоровью других людей, для соблюдения правил поведения в окружаю-щей среде, норм здорового образа жизни, профилактики забо-леваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции. |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | **сформулировать представление о строении и жизнедеятельности организма |
| + | *освоить такие понятия как ЗОЖ, продолжительность жизни,вредные привычки | ||
| + | *показать практическое значение здорового образа жизни человека | ||
| + | |||
* | * | ||
* | * | ||
| Строка 33: | Строка 37: | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | *Насколько важно вести здоровый образ жизни? |
| + | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| + | |||
| + | *Каково значение двигательной активности человека? | ||
| + | *к чему ведет нездоровый образ жизни | ||
* | * | ||
* | * | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Основы здорового образа жизни |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' Какого значение двигательной активности в жизни человека? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Выяснить как двигательная активность влияет на продолжительность жизни человека |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' учебная презентация |
| − | 2. ''Тема:'' | + | 2. ''Тема:'' Вредные привычки |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' К чему ведет нездоровый образ жизни? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Выяснить что такое вредные привычки и их вредное воздействие |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' учебная публикацтя |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *биология |
| + | *Анатомия | ||
| + | *физиология человека | ||
* | * | ||
* | * | ||
| Строка 61: | Строка 71: | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | 16 лет | |
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Разработана презентация проекта в которой главной целью является исследование причин влияющих на продолжительность жизни,а имнно исследуется каково значение двигательной активности человека,что такое вредные привычки и как они влияют на здоровье человека.Таким образом разработана презентация которая отвечает на вопрос:как прожить долго и счастливо. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 2 месяца | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | Здоровье, здоровый образ жизни, двигательная активность | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| + | |||
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе | ||
| Строка 75: | Строка 88: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * Рзработан тест по теме "Вредные привычки" |
| − | * материал | + | * Разработан дидактический материал на тему "Мышечное строение человека" |
* | * | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| + | [[Изображение:Лена.JPG]] | ||
| − | + | [[Изображение:Лена2.JPG]] | |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | Критерии оценивания | + | [[Медиа:Критерии Оценки Ланская.doc|Критерии оценивания презентации ]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценивания буклета Ланская.doc|Критерии оценивания буклета]] | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| Строка 92: | Строка 108: | ||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | * http://zdobr.ru/content/view/26/61/ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ |
| − | * | + | * http://www.fisio.ru/zozh.htmlCopyright © 2007—2008 fisio.ru |
| + | E-mailЧто такое ЗОЖ? | ||
| + | |||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 11:21, 9 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
Как прожить долго и счастливо?
[править] Тема в учебном плане
Основы здорового образа жизни
[править] Дидактические цели учебного проекта
- научиться ориентироваться в "море" информации
- сформулировать навфки и умения самостоятельной работы,работы в команде
- научить и обрабатывать и обобщать полученную в результате проведения опытов и экспериментов информацию
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- Предметные компетенции предплагают формироание способностей у учащихся привлекать для решения проблем знания, умения навыки.
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
- формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окру-жающим; оценки последствий своей деятельности по отноше-нию к природной среде, собственному организму, здоровью других людей, для соблюдения правил поведения в окружаю-щей среде, норм здорового образа жизни, профилактики забо-леваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
[править] Методические задачи учебного проекта
- сформулировать представление о строении и жизнедеятельности организма
- освоить такие понятия как ЗОЖ, продолжительность жизни,вредные привычки
- показать практическое значение здорового образа жизни человека
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Насколько важно вести здоровый образ жизни?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Каково значение двигательной активности человека?
- к чему ведет нездоровый образ жизни
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Основы здорового образа жизни
Вопрос для исследования: Какого значение двигательной активности в жизни человека?
Цель исследования: Выяснить как двигательная активность влияет на продолжительность жизни человека
Варианты представления результатов исследования: учебная презентация
2. Тема: Вредные привычки
Вопрос для исследования: К чему ведет нездоровый образ жизни?
Цель исследования: Выяснить что такое вредные привычки и их вредное воздействие
Варианты представления результатов исследования: учебная публикацтя
[править] Предметные области
- биология
- Анатомия
- физиология человека
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
[править] Возраст учащихся
16 лет
[править] Краткая аннотация проекта
Разработана презентация проекта в которой главной целью является исследование причин влияющих на продолжительность жизни,а имнно исследуется каково значение двигательной активности человека,что такое вредные привычки и как они влияют на здоровье человека.Таким образом разработана презентация которая отвечает на вопрос:как прожить долго и счастливо.
[править] Продолжительность работы над проектом
2 месяца
[править] Ключевые слова
Здоровье, здоровый образ жизни, двигательная активность
[править] Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
[править] Дидактические материалы
- Рзработан тест по теме "Вредные привычки"
- Разработан дидактический материал на тему "Мышечное строение человека"
[править] Работы учащихся
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания презентации
[править] Ссылки на ресурсы Летописи
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- http://zdobr.ru/content/view/26/61/ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
- http://www.fisio.ru/zozh.htmlCopyright © 2007—2008 fisio.ru
E-mailЧто такое ЗОЖ?
