|
|
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Привет! Я Калугин Дмитрий, учусь в МОУ лицее №1.
| + | ''Калугин Дмитрий'', родился 28 июня 1994 года. Учусь в лицее № 1 в 8 классе. Занимался дзюдо, имеются награды. Сейчас полностью занят учебой. Интересуюсь музыкой и компьютерными технологиями. После окончания школы желаю остаться в родном городе. Забота об облике нашего города мне представляется важной, потому что истоки сыновнего чувства к отчизне лежат там, где мы рождаемся. |
| − | Вместе с Попызенко Анастасией работал над проектом "Предприятия города".
| + | |
| | == Информационный проект == | | == Информационный проект == |
| | [[Медиа:pred.swf|Предприятия Сургута]] | | [[Медиа:pred.swf|Предприятия Сургута]] |
| − | == Паспорт учебного проекта ==
| |
| − | 1.<b>Название проекта </b> – «Да здравствует всё то, благодаря чему, мы не смотря ни на что!» <br>
| |
| − | 2. <b>Руководители</b>: учитель русского языка и литературы Путинцева Маргарита Вячеславовна, учитель информатики Фаттахова Альбина Салаватовна<br>
| |
| − | 3. <b>Исполнители</b>: Калугин Дмитрий, Попызенко Анастасия<br>
| |
| − | 4. <b>Основополагающий вопрос </b> – большой патриотизм начинается с малого – с любви к тому месту, где живешь. Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она дает обильные урожаи и природные ее силы можно использовать для нашего благосостояния.<br>
| |
| − | 5. <b>Год разработки учебного проекта </b> 2008 – 2009 <br>
| |
| − | 6. <b>Проблемная ситуация </b>: труд проявляется в каждом – скромном и великом – творческом деянии, направленном на благо человеческого общества. Мы решили узнать, из чего складывается благосостояние нашего города. <br>
| |
| − | 7. <b>Проблема проекта </b> (проблемные вопросы): <br>
| |
| − | 1.Специфика предприятия.<br>
| |
| − | 2.С чего всё начиналось.<br>
| |
| − | 3. Имена тех, кто стоял у истоков создания предприятия.<br>
| |
| − | 4. Роль предприятия в жизни города.<br>
| |
| − | 8. <b>Цель </b>: рассказать горожанам о градообразующих структурах города.<br>
| |
| − | 9. <b> Задачи – этапы – способы решения</b>:
| |
| − | <br>
| |
| − | • Подготовительно-организационный: поиск необходимой информации, разработка структуры, дизайна презентации, распределение обязанности между собой. <br>
| |
| − | • Предварительной обработки информации: заполнение сайта данными, создание мультимедийной поддержки.<br>
| |
| − | • Аналитический: изучение и систематизация информации в соответствии с замыслом сайта и презентации. <br>
| |
| − | • Проверочно-тестирующий: устранение недоработок. <br>
| |
| − | • Окончательного оформления: защита проекта: разработка доклада и презентации под защиту проекта.
| |
| − | <br>
| |
| − | • Подведение итогов: оценка и самооценка защиты и проекта в целом.<br>
| |
| − | 10. <b>Форма организации детей </b>– групповая работа (команда). <br>
| |
| − | 11. <b>Ведущая деятельность</b>: <br>
| |
| − | • практико-ориентированная;
| |
| − | <br>
| |
| − | • творческая.<br>
| |
| − | 12. <b>Сфера применения результатов</b>: <br>
| |
| − | • культурология;
| |
| − | <br>
| |
| − | • социология. <br>
| |
| − |
| |
| | [[Категория:Конкурс]] | | [[Категория:Конкурс]] |
| | [[Категория:Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов]] | | [[Категория:Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов]] |
| | [[Категория:Сургут]] | | [[Категория:Сургут]] |
| | [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]] | | [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]] |
