Учебный проект Технология изделий из сортового проката
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Тема в учебном плане) |
(→Презентация проекта) |
||
| (не показаны 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
| − | == | + | ==Автор проекта== |
| − | Попов Александр | + | [[Участник:Александр Попов|Попов Александр]] |
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | + | Рассмотрение металлов | |
| + | |||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
Технология изделий из сортового проката | Технология изделий из сортового проката | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | Формирование критического мышления.Овладеть | + | Формирование критического мышления. |
| + | |||
| + | Овладеть навыками работать в команде. | ||
| + | |||
| + | Понять как нам необходим этот материал. | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | Понять каким способом получается | + | Понять каким способом получается сортовой прокат? |
| + | |||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | Определить как | + | Определить как изготовление сортового проката влияет на загрязнение природы? |
| + | |||
| + | Каким трудом добывают даный вид материала? | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| − | Какой метал самый крепкий? Сколько может он прослужить? Под какими вредными воздействиями может образоваться коррозия? | + | Какой метал самый крепкий? |
| + | |||
| + | Сколько может он прослужить? | ||
| + | |||
| + | Под какими вредными воздействиями может образоваться коррозия? | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | + | Буклет "Работа со стержневым паяльником?(стр.1)"[http://picasaweb.google.ru/virtuallove9/qeSppG#5266999368382435490] | |
| + | |||
| + | Буклет "Как устроен паяльник?(стр.2)"[http://picasaweb.google.ru/virtuallove9/qeSppG#5266999384703893282] | ||
| + | |||
| + | Презентация на тему:"Почему мы используем металы?(стр.3)"[http://docs.google.com/Presentation?id=ddkx7m22_31ggtf28pt] | ||
| + | |||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
физика,химия,ткм,учебные пособия. | физика,химия,ткм,учебные пособия. | ||
| Строка 29: | Строка 46: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | здесь представлено в основном сведения о металлах и как они нам помогают жить в этом мире. | ||
| + | |||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| − | + | 4 пары | |
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
Метал,сплав,железо,характеристики. | Метал,сплав,железо,характеристики. | ||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | От учителя[http://docs.google.com/Presentation?id=ddkx7m22_23hd3m8rdf] | |
| − | + | ||
| + | ==Дидактические материалы== | ||
| + | Проверочная работа по теме: “Технологии изготовления изделий из сортового проката”[http://docs.google.com/Doc?id=ddkx7m22_17gtcsxzcj] | ||
| + | |||
| + | диаграмма от имени учащегося[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pAVS_zbvWeyN2d5JF9Tmoag&gid=2] | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | + | Критерии оценивания публикации[http://docs.google.com/Doc?id=ddkx7m22_29gv8cz6gt] | |
| + | Критерии оценивания буклета[http://docs.google.com/Doc?id=ddkx7m22_30grrkvgdk] | ||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | [[ | + | Изображения[http://photofile.ru/photo/mon-s-ter/2736606/large/63928789.jpg] |
| + | |||
| + | Изображения[http://smages.com/i/81/07/81076b9bc6a788c786b2d9813f0ae86b.jpg] | ||
| + | |||
| + | Информация[http://ru.wikipedia.org/wiki/Металл] | ||
Текущая версия на 13:38, 15 декабря 2008
 |
[править] Автор проекта
[править] Творческое название проекта
Рассмотрение металлов
[править] Тема в учебном плане
Технология изделий из сортового проката
[править] Дидактические цели учебного проекта
Формирование критического мышления.
Овладеть навыками работать в команде.
Понять как нам необходим этот материал.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
Понять каким способом получается сортовой прокат?
[править] Методические задачи учебного проекта
Определить как изготовление сортового проката влияет на загрязнение природы?
Каким трудом добывают даный вид материала?
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Какой метал самый крепкий?
Сколько может он прослужить?
Под какими вредными воздействиями может образоваться коррозия?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Буклет "Работа со стержневым паяльником?(стр.1)"[1]
Буклет "Как устроен паяльник?(стр.2)"[2]
Презентация на тему:"Почему мы используем металы?(стр.3)"[3]
[править] Предметные области
физика,химия,ткм,учебные пособия.
[править] Возраст учащихся
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
здесь представлено в основном сведения о металлах и как они нам помогают жить в этом мире.
[править] Продолжительность работы над проектом
4 пары
[править] Ключевые слова
Метал,сплав,железо,характеристики.
[править] Презентация проекта
От учителя[4]
[править] Дидактические материалы
Проверочная работа по теме: “Технологии изготовления изделий из сортового проката”[5]
диаграмма от имени учащегося[6]
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания публикации[7]
Критерии оценивания буклета[8]
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
Изображения[9]
Изображения[10]
Информация[11]
![[9]](http://photofile.ru/photo/mon-s-ter/2736606/large/63928789.jpg){kind=link}
![[10]](http://smages.com/i/81/07/81076b9bc6a788c786b2d9813f0ae86b.jpg){kind=link}