|
|
| (не показаны 5 промежуточных версий 4 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Здравствуйте! | + | Здравствуйте! [[Изображение:Ирина Зайцева.jpg|thumb|left]] |
| | Меня зовут Ирина Зайцева. Я - студентка 5-курса НГПУ, исторического факультета. | | Меня зовут Ирина Зайцева. Я - студентка 5-курса НГПУ, исторического факультета. |
| | Давно увлекаясь историей своего города, мне предоставилась возможность рассказать о небольшом его уголке, но оставившем значимый отпечаток в судьбе Руси. | | Давно увлекаясь историей своего города, мне предоставилась возможность рассказать о небольшом его уголке, но оставившем значимый отпечаток в судьбе Руси. |
| | | | |
| − | == Тема моего проекта == в рамках курса [[Intel "Обучение для будущего"]] - '''"Рождественская улица - главная купеческая улица Нижнего Новгорода"'''.
| + | [[Проект: Рождественская улица - главная купеческая улица Нижнего Новгорода]] |
| | | | |
| − | Ночь, улица, фонарь, аптека,
| + | На занятиях ТАСО под чутким руководством всеми любимого нами преподавателя Алексея Константиновича Киселева мы освоили современные средства построения и редактирования фотографий, различных изображений и рисунков. В программе Adobe Photoshop я спроектировала следующую работу: |
| − | Бессмысленный и тусклый свет.
| + | [[Изображение:Zajchenok.jpg|thumb|Зайчик]] |
| − | Живи еще хоть четверть века -
| + | |
| − | Все будет так. Исхода нет.
| + | |
| − | Умрешь - начнешь опять сначала
| + | |
| − | И повторится все, как встарь:
| + | |
| − | Ночь, ледяная рябь канала,
| + | |
| − | Аптека, улица, фонарь.
| + | |
| − | ''А.Блок''
| + | |
| − | | + | |
| − | == Осоновополагающий вопрос ==
| + | |
| − | История улицы – история жизни русских людей?
| + | |
| − | | + | |
| − | == Аннотация проекта ==
| + | |
| − | Цель данного проекта – ознакомить учащихся с историей одной из самых старинных улиц Нижнего Новгорода – Рождественской улицей, рассказать о достопримечательностях, таких как: церковь Иоанна Предтечи, Блиновский пассаж, дом Строгановых, Рождественская церковь, памятник Минину и Пожарскому, вызвать интерес к изучению архитектуры и стилей XIX века. Данный проект предназначен для расширения кругозора и развития творческих способностей учащихся: нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, обогащает знания об истории родного города и его роли в судьбе России. Активизирует учащихся к работе в предполагаемых «творческих мастерских» и созданию собственных творческих работ.
| + | |
| − | == Дидактические цели проекта: ==
| + | |
| − | | + | |
| − | # Познакомить учащихся с самой первой улицей Н. Новгорода, с ее историей;
| + | |
| − | # Воспитать в учениках патриотические чувства, гордость за свой город, правильно понять прошедшие события и увидеть их роль в истории;
| + | |
| − | # Ознакомить с достопримечательностями улицы Рождественской.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Методические задачи: ==
| + | |
| − | | + | |
| − | # Научиться узнавать изученные достопримечательности;
| + | |
| − | # Определять архитектурные стили;
| + | |
| − | # Самостоятельно проводить экскурсионную работу среди своих близких и друзей.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Проблемные вопросы темы ==
| + | |
| − | | + | |
| − | # История улицы Рождественской?
| + | |
| − | # Роль улицы в судьбе Нижнего Новгорода?
| + | |
| − | # Причины установки памятника Минину и Пожарскому на улице Рождественской?
| + | |
| − | # Биография Кузьмы Минина?
| + | |
| − | # Какова роль Дмитрия Пожарского в создании ополчения 1612 г.?
| + | |
| − | # Слышали ли вы про Н. А. Бугрова и о его проектах в Н.Новгороде?
| + | |
| − | # Какова роль купечества в становлении г. Нижнего Новгорода и конкретно улицы Рождественской?
| + | |
| − | # Какие стили в архитектуре преобладают на улице Рождественской?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | == Направления самостоятельных исследований школьников ==
| + | |
| − | | + | |
| − | # Определить причины нападения польских интервентов на Русь;
| + | |
| − | # Выяснить историю создания второго нижегородского ополчения;
| + | |
| − | # Проследить эволюцию становления названия улицы Рождественской;
| + | |
| − | # Появления памятника Минину и Пожарскому на Рождественской улице;
| + | |
| − | # Выяснить в каких стилях строились здания на Руси в XIX веке
| + | |
| − | # Роль купечества в становлении Рождественской улицы
| + | |
| − | | + | |
| − | == Этапы и сроки проведения проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | === Подготовительный этап: ===
| + | |
| − | | + | |
| − | «Творческая мастерская».
| + | |
| − | | + | |
| − | Знакомство с web- сайтом проекта «Рождественская улица – главная купеческая улица г. Н. Новгорода». Введение учащихся в проблему «История улицы – история жизни русских людей?
| + | |
| − | | + | |
| − | «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников, их корректировка учителем).
| + | |
| − | Распределение учащихся по «творческим мастерским».
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Первая «творческая мастерская» – фотоальбом улицы Рождественской».
| + | |
| − | *Вторая «творческая мастерская» – разработка экскурсии по улице.
| + | |
| − | | + | |
| − | Каждая «творческая мастерская» - выяснение информации о нижегородском ополчении.
| + | |
| − | | + | |
| − | Учащиеся выбирают:
| + | |
| − | | + | |
| − | организаторов (тех, кто составляет экскурсию);
| + | |
| − | | + | |
| − | оформителей (тех, кто фотографирует и делает фотоальбом);
| + | |
| − | | + | |
| − | исследователи (тех, кто ищет информацию).
| + | |
| − | | + | |
| − | Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, распределение учащихся по «творческим мастерским».
| + | |
| − | | + | |
| − | === Этап обучения ===
| + | |
| − | Творческие практикумы
| + | |
| − | | + | |
| − | Проводится в течении двух недель, состоит из 5 уроков. «Творческие мастерские» должны учесть все замечания и подготовить выступление на итоговой конференции.
| + | |
| − | | + | |
| − | === Заключительный этап ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Итоговая конференция.
| + | |
| − | | + | |
| − | Выступления учащихся с доработанными исследованиями и окончательным проектом – презентации в виде фотоальбома здании и сооружении улицы Рождественской.
| + | |
| − | | + | |
| − | Проведение экскурсии по улице Рождественской, как результат – публикация буклета.
| + | |
| − | | + | |
| − | Демонстрация Web- сайта «Памятник Минину и Пожарскому»
| + | |
| − | | + | |
| − | === Подведение итогов. ===
| + | |
| − | Награждение
| + | |
| − | | + | |
| − | == Примеры вполнения проекта ==
| + | |
| − | сделано от лица учеников
| + | |
| − | | + | |
| − | Примером выполнения работы по проекту является мой вклад в описание улицы Нижнего Новгорода [[Рождественская улица (Нижний Новгород)| Рождественской]] и [[Памятники Нижнего Новгорода|памятника Минина и Пожарского]] установленного на этой улице, выполненный как бы от лица ученика.
| + | |
| − | | + | |
| − | Надеюсь, что просмотрев материалы на нашем сайте, у вас возникнет желание посетить наш город, и в этом случае, как путеводитель по Рождественской улице, вам поможет мой буклет.
| + | |
| − | [[Категория:Обучение для будущего]]
| + | |
Меня зовут Ирина Зайцева. Я - студентка 5-курса НГПУ, исторического факультета.
Давно увлекаясь историей своего города, мне предоставилась возможность рассказать о небольшом его уголке, но оставившем значимый отпечаток в судьбе Руси.
На занятиях ТАСО под чутким руководством всеми любимого нами преподавателя Алексея Константиновича Киселева мы освоили современные средства построения и редактирования фотографий, различных изображений и рисунков. В программе Adobe Photoshop я спроектировала следующую работу:
