Этап 3 (Проект необычное в обыкновенном рисунке)
Майка (обсуждение | вклад) (→'''Задание.''') |
Майка (обсуждение | вклад) (→'''Задание.''') |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
=='''Задание.'''== | =='''Задание.'''== | ||
| − | #Познакомьтесь с описаниями, высланными Вам по электронной почте и выполните практическую работу. | + | # Познакомьтесь с описаниями, высланными Вам по электронной почте и выполните практическую работу. |
*[[Теоретические материалы 1 (проект необычное в обыкновенном рисунке|общие теоретические материалы]] | *[[Теоретические материалы 1 (проект необычное в обыкновенном рисунке|общие теоретические материалы]] | ||
| − | *[[ | + | *[[Теория для старшей группы (дополнительный материал к проекту Необычное в обыкновенном рисунке)]] |
| − | *[[ | + | *[[Феномен восприятия (дополнительные материалы к проекту Необычное в обыкновенном рисунке)]] |
| + | *[[Удивительный Художник (проект Необычное в обыкновенном рисунке)]] | ||
| + | *[[Оптические иллюзии своими руками (проект необычное в обыкновенном рисунке)]] | ||
| + | *[[Задание 3 этапа для младшей группы (проект необычное в обыкновенном рисунке)]] | ||
| + | *[[Практическая работа (3 этап проекта необычное в обыкновенном рисунке)]] | ||
| − | + | ||
| − | # | + | # Попробуйте на основе прочитанного и увиденного, а также практической работы придумать свой «шедевр», основанный на оптических иллюзиях и посвятить его одному из трех праздников, отмечаемых во время проекта (14 февраля, 23 февраля, 8 марта), создав поздравительную открытку.. |
| − | #Опишите используемый эффект и свою работу (алгоритм). | + | # Опишите используемый эффект и свою работу (алгоритм). |
=='''Критерии оценивания'''== | =='''Критерии оценивания'''== | ||
| Строка 41: | Строка 45: | ||
<tr><td>2</td><td>Эффект соответствует описанию </td><td>Работа творческая, оригинальная</td><td>Описание понятно и интересно</td></tr> | <tr><td>2</td><td>Эффект соответствует описанию </td><td>Работа творческая, оригинальная</td><td>Описание понятно и интересно</td></tr> | ||
</table> | </table> | ||
| + | |||
| + | [[Описание проекта Необычное в обыкновенном рисунке]] | ||
| + | |||
[[Категория:Проект_Необычное_в_обыкновенном]] | [[Категория:Проект_Необычное_в_обыкновенном]] | ||
Текущая версия на 20:30, 24 февраля 2008
3 этап: 17.02.08г. – 29.02.08г
А Вы любите оптические иллюзии?
Что это такое? Это когда нарисовано одно, а видишь другое. Или видишь одно, а посмотришь еще раз - другое и т.д. Иллюзий есть много разных видов и типов и мы с вами будем постепенно знакомиться с ними. Надеюсь, Вам будет интересно. Для примера несколько картинок. Файл:Kolza.jpg Файл:Good or evil.jpg Файл:Derka.jpg
Итак, начинаем этап: Создание эффектов иллюзий в растровых графических редакторах (ГР) «Эффекты иллюзий – миф или мастерство художника?»
Цели этапа: • Развитие мотивации познавательной активности учащихся; • Формирование, закрепление и применение знаний по работе с ГР
Участникам проекта дается небольшая «справка» об оптических иллюзиях и их применении, команды знакомятся с образцами некоторых оптических иллюзиях с описанием алгоритма построения (создания)некоторых эффектов и им предлагается создать свои «шедевры». При этом каждая команда имеет возможность поздравить всех с прошедшими в феврале праздниками, а так же с 8 МАРТА, создав открытку!
Команды получают следующий фрагмент картинки-сюрприза.
[править] Задание.
- Познакомьтесь с описаниями, высланными Вам по электронной почте и выполните практическую работу.
- общие теоретические материалы
- Теория для старшей группы (дополнительный материал к проекту Необычное в обыкновенном рисунке)
- Феномен восприятия (дополнительные материалы к проекту Необычное в обыкновенном рисунке)
- Удивительный Художник (проект Необычное в обыкновенном рисунке)
- Оптические иллюзии своими руками (проект необычное в обыкновенном рисунке)
- Задание 3 этапа для младшей группы (проект необычное в обыкновенном рисунке)
- Практическая работа (3 этап проекта необычное в обыкновенном рисунке)
- Попробуйте на основе прочитанного и увиденного, а также практической работы придумать свой «шедевр», основанный на оптических иллюзиях и посвятить его одному из трех праздников, отмечаемых во время проекта (14 февраля, 23 февраля, 8 марта), создав поздравительную открытку..
- Опишите используемый эффект и свою работу (алгоритм).
[править] Критерии оценивания
| № этапа (задания) | баллы | Точность исполнения | оригинальность | Описание алгоритма работы |
| 3 этап | 0 | Описанного эффекта нет | Работа «как у всех» | Описание алгоритма работы нет |
| 1 | Эффект не соответствует описанию | Работа содержит некоторую «изюминку» | Описание непонятно | |
| 2 | Эффект соответствует описанию | Работа творческая, оригинальная | Описание понятно и интересно |
