Планирование проекта Клюевой Татьяны (Группа 2)
(→Что будет предложено учащимся) |
Майка (обсуждение | вклад) (→Этапы проведения) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==Учебная тема== | ==Учебная тема== | ||
| − | + | Исторические сведения о Москве | |
==Класс (возраст)== | ==Класс (возраст)== | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== | ==Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?== | ||
| − | + | Исторические сведения о Москве, например, | |
| + | когда была основана Москва; | ||
| + | когда был построен первый университет в Москве; | ||
| + | как называется самое высокое здание в Москве; | ||
| + | и многое другое. | ||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
| + | Достопримечательность Москвы. | ||
| + | |||
==Итоговый продукт== | ==Итоговый продукт== | ||
Поэтапное выполнение всех этапов проекта. Подведение итогов и выявление победителей. | Поэтапное выполнение всех этапов проекта. Подведение итогов и выявление победителей. | ||
==Проблемные вопросы== | ==Проблемные вопросы== | ||
| + | Поиск материала, как выбрать из большего количества материала тот, который наиболее актуален для конкурса. | ||
| + | |||
==Учебные вопросы== | ==Учебные вопросы== | ||
| + | Способность понимать текст и подобрать подходящие по смыслу слова; | ||
| + | Умение работать с литературой для того, чтобы найти ответы на вопросы и анализировать литературные источники; | ||
| + | Умение написать сочинение по плану. | ||
| + | |||
==Темы исследования== | ==Темы исследования== | ||
Достопримечательность Москвы. | Достопримечательность Москвы. | ||
| − | |||
| − | |||
==Аннотация== | ==Аннотация== | ||
| Строка 48: | Строка 58: | ||
==Какая методическая помощь оказана учителям== | ==Какая методическая помощь оказана учителям== | ||
| + | Некоторый материал может быть использован как на отдельных этапах урока так и в внеклассной деятельности. | ||
| + | |||
==Как проверим усвоение материала== | ==Как проверим усвоение материала== | ||
По выполнению задания каждого этапа | По выполнению задания каждого этапа | ||
==Что нужно для участия== | ==Что нужно для участия== | ||
| − | + | Зарегистрироваться в проекте и присылать сделанные работы по адресу E-mail: mnn_53@mail.ru. | |
Выполнять работы по заданным критериям оценивания. | Выполнять работы по заданным критериям оценивания. | ||
==Этапы проведения== | ==Этапы проведения== | ||
| − | + | ||
| − | I этап. Регистрация участников | + | |
| − | II этап. Разминка | + | == I этап. Регистрация участников == |
| + | |||
| + | |||
| + | == II этап. Разминка == | ||
| + | |||
Выполнение заданий с целью актуализации знаний (тест) | Выполнение заданий с целью актуализации знаний (тест) | ||
| − | III этап. Литературно-аналитический | + | |
| + | == III этап. Литературно-аналитический == | ||
| + | |||
Работа с текстом | Работа с текстом | ||
(Fill in, correct mistakes, word building | (Fill in, correct mistakes, word building | ||
| − | IV этап. Головоломка | + | |
| + | == IV этап. Головоломка == | ||
| + | |||
Соотнести название достопримечательности и ее вид ( разгадывание кроссвордов) | Соотнести название достопримечательности и ее вид ( разгадывание кроссвордов) | ||
| − | V этап. Творческое задание | + | |
| + | == V этап. Творческое задание == | ||
Создание брошюры - экскурсии по Москве | Создание брошюры - экскурсии по Москве | ||
| − | VI этап. Подведение итогов, награждение победителей | + | |
| + | == VI этап. Подведение итогов, награждение победителей == | ||
| + | |||
[[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | [[Категория:Дистанционный курс: «Разработка и проведение телекоммуникационных учебных проектов»]] | ||
Текущая версия на 18:42, 5 декабря 2008
[править] Around Moscow (посвящается 860 летию Москвы).
[править] Автор
[править] Координатор
Матвеева Надежда Николаевна e-mail: mnn_53@mail.ru
[править] Учебный предмет
английский язык
[править] Учебная тема
Исторические сведения о Москве
[править] Класс (возраст)
данный проект рассчитан на учащихся 6-8 классов
[править] Время изучения
Сроки проведения: 21.03.08 - 24.05.08г
[править] Ключевые понятия изучаемой темы
[править] Межпредметные связи
история, информатика
[править] Что учащиеся должны узнать, работая в проекте?
Исторические сведения о Москве, например, когда была основана Москва; когда был построен первый университет в Москве; как называется самое высокое здание в Москве; и многое другое.
[править] Основополагающий вопрос
Достопримечательность Москвы.
[править] Итоговый продукт
Поэтапное выполнение всех этапов проекта. Подведение итогов и выявление победителей.
[править] Проблемные вопросы
Поиск материала, как выбрать из большего количества материала тот, который наиболее актуален для конкурса.
[править] Учебные вопросы
Способность понимать текст и подобрать подходящие по смыслу слова; Умение работать с литературой для того, чтобы найти ответы на вопросы и анализировать литературные источники; Умение написать сочинение по плану.
[править] Темы исследования
Достопримечательность Москвы.
[править] Аннотация
Познавательно-творческий проект поможет учащимся расширить знания об истории и достопримечательностях столицы нашей Родины Москвы, позволит продемонстрировать эрудированность, проявить творческие способности. Участие в данном проекте полезно тем ученикам, которые серьёзно увлекаются изучением английского языка и собираются попробовать себя в области туризма. Учителя-предметники смогут использовать материалы данного проекта на отдельных этапах уроков английского языка и во внеклассной работе. Познавательно-творческий проект рассчитан на учащихся 6-8 классов команда (5-7 человек). Цели проекта: формировать языковую компетенцию учащихся, формировать исследовательскую и коммуникативную компетенции учащихся, развивать чувство прекрасного, воспитывать чувство патриотизма. Файл:Kreml.jpg
[править] Что будет предложено учащимся
Поэтапные задания, где учащиеся участвуя в проекте смогут расширить свой словарный запас в английском языке, развить понимание своеобразие языка, изучить историю и достопримечательности Москвы и реализовать творческий потенциал.
[править] Какая методическая помощь оказана учителям
Некоторый материал может быть использован как на отдельных этапах урока так и в внеклассной деятельности.
[править] Как проверим усвоение материала
По выполнению задания каждого этапа
[править] Что нужно для участия
Зарегистрироваться в проекте и присылать сделанные работы по адресу E-mail: mnn_53@mail.ru. Выполнять работы по заданным критериям оценивания.
[править] Этапы проведения
[править] I этап. Регистрация участников
[править] II этап. Разминка
Выполнение заданий с целью актуализации знаний (тест)
[править] III этап. Литературно-аналитический
Работа с текстом (Fill in, correct mistakes, word building
[править] IV этап. Головоломка
Соотнести название достопримечательности и ее вид ( разгадывание кроссвордов)
[править] V этап. Творческое задание
Создание брошюры - экскурсии по Москве
