Колиниченко Ольга Петровна
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Я, Колиниченко Ольга Петровна - учитель информатики в МОУ Межкольный учебный комбинат города Искитима Новосибирской области. Работаю учителем второй год. Мне нравится моя работа. | Я, Колиниченко Ольга Петровна - учитель информатики в МОУ Межкольный учебный комбинат города Искитима Новосибирской области. Работаю учителем второй год. Мне нравится моя работа. | ||
| − | В настоящем учебном году Центр информационных технологий неоднократно проводит | + | Учебный комбинат существует 30 лет. По сравнению с школами срок небольшой. Но важность и полезность этого учебного заведения, я считаю большая. Дети, обучаясь у нас, параллельно с посещением школы получают профессию, причем абсолютно бесплатно. |
| + | Приведу список профилей: | ||
| + | 1. Продавец | ||
| + | 2. Швея | ||
| + | 3. Слесарь | ||
| + | 4. Токарь | ||
| + | 5. Оператор ЭВМ | ||
| + | 6. Медицинская сестра | ||
| + | 7. Парикмахер | ||
| + | В 2008 году будут открыты курсы для водителей категории А. Старшеклассники смогут спокойно ездить на своих мотоциклах имея права. В нашем городе таких курсов нигде больше не существует. | ||
| + | В настоящем учебном году Центр информационных технологий неоднократно проводит обучение для преподавателей. Очень много новой, полезной информации необходимой для дальнейшей работы было предоставлено на занятиях. | ||
| + | |||
<gallery caption='Наш семинар'> | <gallery caption='Наш семинар'> | ||
| − | Изображение:KOL.JPG| | + | Изображение:KOL.JPG|Обсуждение нового материала |
Изображение:KKL.JPG|Делу время | Изображение:KKL.JPG|Делу время | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:KOO.JPG|Просмотр видео-урока |
| − | Изображение: | + | Изображение:ROZ.JPG|роза |
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Мысли о социальных сервисах == | == Мысли о социальных сервисах == | ||
| Строка 18: | Строка 28: | ||
!Сервис||Возможности ||Возможности применения в школе|| | !Сервис||Возможности ||Возможности применения в школе|| | ||
|- | |- | ||
| − | + | !letopisi.ru||Хранит нужную информацию ||Публиковать портфолио учеников|| | |
|- | |- | ||
| − | + | !SlideShare.net||Публикация презентаций||Пример презентации от имени учащегося|| | |
|- | |- | ||
| − | + | !BobrDobr.ru||Электронные ресурсы для учебного проекта||На уроках информатики|| | |
|- | |- | ||
|..||..||..|| | |..||..||..|| | ||
Текущая версия на 08:45, 29 января 2009
Я, Колиниченко Ольга Петровна - учитель информатики в МОУ Межкольный учебный комбинат города Искитима Новосибирской области. Работаю учителем второй год. Мне нравится моя работа. Учебный комбинат существует 30 лет. По сравнению с школами срок небольшой. Но важность и полезность этого учебного заведения, я считаю большая. Дети, обучаясь у нас, параллельно с посещением школы получают профессию, причем абсолютно бесплатно.
Приведу список профилей:
1. Продавец 2. Швея 3. Слесарь 4. Токарь 5. Оператор ЭВМ 6. Медицинская сестра 7. Парикмахер
В 2008 году будут открыты курсы для водителей категории А. Старшеклассники смогут спокойно ездить на своих мотоциклах имея права. В нашем городе таких курсов нигде больше не существует.
В настоящем учебном году Центр информационных технологий неоднократно проводит обучение для преподавателей. Очень много новой, полезной информации необходимой для дальнейшей работы было предоставлено на занятиях.
- Наш семинар
- KOL.JPG
Обсуждение нового материала
- KKL.JPG
Делу время
- KOO.JPG
Просмотр видео-урока
- ROZ.JPG
роза
[править] Мысли о социальных сервисах
Какие педагогические возможности социальных сервисов вы увидели?
Заполните таблицу.
| Сервис | Возможности | Возможности применения в школе | |
|---|---|---|---|
| letopisi.ru | Хранит нужную информацию | Публиковать портфолио учеников | |
| SlideShare.net | Публикация презентаций | Пример презентации от имени учащегося | |
| BobrDobr.ru | Электронные ресурсы для учебного проекта | На уроках информатики | |
| .. | .. | .. | |
| .. | .. | .. | |
| .. | .. | .. |
