Учебный проект Идёт Волшебница-зима
(не показаны 59 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 75: | Строка 75: | ||
Запомните! Важно выполнение заданий к моменту подведения итогов проекта. | Запомните! Важно выполнение заданий к моменту подведения итогов проекта. | ||
− | + | ''' Организаторы проекта ''' | |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Строка 85: | Строка 85: | ||
Морозова Н.Н., преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО | Морозова Н.Н., преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО | ||
− | + | '''Документы проекта ''' | |
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: | ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: | ||
Строка 109: | Строка 109: | ||
Маршрут историков | Маршрут историков | ||
− | + | ''' Первые шаги ''' | |
CАМОУЧИТЕЛЬСКАЯ ПРОЕКТА " Пришла Волшебница - ЗИМА"[https://docs.google.com/document/d/1DBSC_Vxv7eP8cohvgIvx4uj1G_vWlvik_VQG8UvqdFc/edit] | CАМОУЧИТЕЛЬСКАЯ ПРОЕКТА " Пришла Волшебница - ЗИМА"[https://docs.google.com/document/d/1DBSC_Vxv7eP8cohvgIvx4uj1G_vWlvik_VQG8UvqdFc/edit] | ||
Строка 118: | Строка 118: | ||
Все вопросы попрошу задавать здесь[https://plus.google.com/communities/104880362371749123319?sqinv=bE5ncGZ5T2RiMGVXWW5oeGVNT1d6M3FRQjJ6bUpB] | Все вопросы попрошу задавать здесь[https://plus.google.com/communities/104880362371749123319?sqinv=bE5ncGZ5T2RiMGVXWW5oeGVNT1d6M3FRQjJ6bUpB] | ||
− | + | ||
− | + | ||
==План проекта [https://docs.google.com/presentation/d/1cmeXoppvkJe1dDE1E3UGpr53E-BftOt2Fr5P_HdYRB0/edit?usp=sharing]== | ==План проекта [https://docs.google.com/presentation/d/1cmeXoppvkJe1dDE1E3UGpr53E-BftOt2Fr5P_HdYRB0/edit?usp=sharing]== | ||
− | + | '''Этапы проекта ''' | |
− | ===Подготовительный этап проекта.Знакомство.( 12.12.2018 - 23.12.2018)=== | + | ==='''Подготовительный этап проекта.Знакомство.( 12.12.2018 - 23.12.2018)=== |
Шаг 1. | Шаг 1. | ||
Строка 161: | Строка 160: | ||
Третью и четвертую колонку мы будем заполнять по ходу проекта. УДАЧИ! | Третью и четвертую колонку мы будем заполнять по ходу проекта. УДАЧИ! | ||
− | Заполняем таблицу ЗИУК (1, 2. столбик)[https://docs.google.com/document/d/1jGlJQyVrikGf5mNqo-igyLYS8yE7y9eIVNpuyK8ejZQ/edit?usp=sharing] | + | 1.Заполняем таблицу ЗИУК (1, 2. столбик)[https://docs.google.com/document/d/1jGlJQyVrikGf5mNqo-igyLYS8yE7y9eIVNpuyK8ejZQ/edit?usp=sharing] |
− | Оформляем визитную карточку команды.[https://docs.google.com/presentation/d/1nDcHsFYxQpq1wpGIHg7ZNZiWP-vHvZtcjDh9NydAauY/edit#slide=id.p] | + | 2.Оформляем визитную карточку команды.[https://docs.google.com/presentation/d/1nDcHsFYxQpq1wpGIHg7ZNZiWP-vHvZtcjDh9NydAauY/edit#slide=id.p] |
− | Критерии оценки[https://docs.google.com/document/d/1uSKdclzwxPBPAIV8sKcV7B8YHOBnuolCpit00SWMyto/edit?usp=sh] | + | 3.Критерии оценки[https://docs.google.com/document/d/1uSKdclzwxPBPAIV8sKcV7B8YHOBnuolCpit00SWMyto/edit?usp=sh] |
− | Проверяем свою работу. | + | 4.Проверяем свою работу. |
Шаг 5. | Шаг 5. | ||
Строка 179: | Строка 178: | ||
− | === | + | ===''' Основной « В гости к Волшебнице — Зиме» (24.12. 18 - 17.02.2019) '''=== |
''' | ''' | ||
Начинаем основной этап нашего проекта!''' | Начинаем основной этап нашего проекта!''' | ||
− | Цель этапа: | + | Цель этапа:знакомство с кейс технологиями |
− | + | ||
+ | Задачи: организация групповой работы с детьми по индивидуальным маршрутам | ||
+ | поиск ответа на основополагающий вопрос проекта" Почему зима такая разная?" | ||
+ | знакомство с сетевыми сервисами veb2.0 | ||
+ | подборка материала для командной газеты " Пришла Волшебница - Зима" | ||
+ | |||
− | + | ||
+ | '''*У ЛЕСА НА ОПУШКЕ''' | ||
Разукрасила зима: на уборе бахрома | Разукрасила зима: на уборе бахрома | ||
Из прозрачных льдинок, звёздочек- снежинок. | Из прозрачных льдинок, звёздочек- снежинок. | ||
Вся в алмазах, жемчугах, в разноцветных огоньках... | Вся в алмазах, жемчугах, в разноцветных огоньках... | ||
М. Пожаров | М. Пожаров | ||
− | Посмотрим видеофильм[https://docs.google.com/presentation/d/1lRLiZX_knSc3Ngd266rRHJ1YinBRTjHBqAF30o5lNRI/edit?usp=sharing] | + | ШАГ 1. Посмотрим видеофильм[https://docs.google.com/presentation/d/1lRLiZX_knSc3Ngd266rRHJ1YinBRTjHBqAF30o5lNRI/edit?usp=sharing] |
− | Приглашаю на форум все команды для обсуждения вопроса: | + | ШАГ 2.Приглашаю на форум все команды для обсуждения вопроса: |
Когда приходит зима, какие краски и звуки зимы мы слышим?[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!topic/prischla_volschebnicha_zima/ssOTiHsu8TU] | Когда приходит зима, какие краски и звуки зимы мы слышим?[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!topic/prischla_volschebnicha_zima/ssOTiHsu8TU] | ||
− | А теперь, проверь свои знания. | + | ШАГ 3.А теперь, проверь свои знания. |
Пройди по ссылке и ответь на вопросы викторины[https://goo.gl/forms/DJgelT1sfHvgH0Gj1] | Пройди по ссылке и ответь на вопросы викторины[https://goo.gl/forms/DJgelT1sfHvgH0Gj1] | ||
Строка 203: | Строка 207: | ||
Уважаемые коллеги!Родители, ребята! | Уважаемые коллеги!Родители, ребята! | ||
− | Ознакомьтесь с таблицей Маршрут групп. | + | ШАГ 4.Ознакомьтесь с таблицей Маршрут групп. |
Переходим к работе в общей презентации, каждая группа заполняет свою презентацию. | Переходим к работе в общей презентации, каждая группа заполняет свою презентацию. | ||
− | + | Работа в презентации[https://youtu.be/Hh12ioda7cw] | |
ТАБЛИЦА МАРШРУТЫ ГРУПП[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GXJQi3R4BDyD2TjBcoLiTql3CQAGA1jauZUE8r_j2eo/edit?usp=sharing] | ТАБЛИЦА МАРШРУТЫ ГРУПП[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GXJQi3R4BDyD2TjBcoLiTql3CQAGA1jauZUE8r_j2eo/edit?usp=sharing] | ||
Строка 224: | Строка 228: | ||
Маршрутный лист ФОТОГРАФОВ[https://docs.google.com/presentation/d/1J81xoQlwb6Ic81XnvXI4Ok2YnBLumq8WPdE3PBAiT7s/edit?usp=sharing] | Маршрутный лист ФОТОГРАФОВ[https://docs.google.com/presentation/d/1J81xoQlwb6Ic81XnvXI4Ok2YnBLumq8WPdE3PBAiT7s/edit?usp=sharing] | ||
− | + | '''ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ГРУПП '''''' | |
Cоставление ментальной карты "Зима"[https://youtu.be/UsZ8M3LzNTI] | Cоставление ментальной карты "Зима"[https://youtu.be/UsZ8M3LzNTI] | ||
Основополагающий вопрос | Основополагающий вопрос | ||
Строка 241: | Строка 245: | ||
− | + | '''*ЗАГАДКИ Волшебницы -Зимы''' ( работа с сетевыми сервисами veb2.0) | |
− | + | Цель: закрепить полученные навыки работы с сервисами veb 2.0 | |
+ | |||
+ | 1. Составляем ребус по теме " Зима" | ||
+ | |||
+ | 2. Составляем кроссворд по теме " Зима" | ||
+ | |||
+ | 3. Составляем пазл по теме "Зима" | ||
+ | |||
+ | 4. 11.02.2019 Участвуем в онлайн ВИКТОРИНЕ[https://myquiz.ru/i/024287] | ||
+ | |||
+ | 5.Отгадайте загадку: | ||
Невидимкой, осторожно | Невидимкой, осторожно | ||
Он является ко мне, | Он является ко мне, | ||
И рисует, как художник, | И рисует, как художник, | ||
− | Он узоры на окне. | + | Он узоры на окне. Кто же это? |
− | + | '''*ГОСТЯХ У ДЕДА МОРОЗА''' | |
− | Цель: Создание инструкции по изготовлению новогодней поделки. | + | Цель: Создание инструкции по изготовлению новогодней поделки. |
+ | Совершенствование работы в документах общего доступа.Работа в общей презентации. | ||
+ | |||
+ | Отшумели зимние праздники, но мастерская Деда Мороза работает круглый год. | ||
+ | |||
+ | Ребята, давайте расскажем, как мы работали в мастерской, ожидая Новый год. | ||
+ | |||
+ | Составим инструкции по изготовлению интересных поделок. | ||
+ | |||
+ | Работаем в общей презентации.Возможны видео инструкции к работе. | ||
+ | |||
+ | Итак, за работу! | ||
− | |||
Общая презентация[https://docs.google.com/presentation/d/1taZwziXYCL4kZ2zO35aCc1lE2MjUv9_ic3BeJcNU8lw/edit?usp=sharing] | Общая презентация[https://docs.google.com/presentation/d/1taZwziXYCL4kZ2zO35aCc1lE2MjUv9_ic3BeJcNU8lw/edit?usp=sharing] | ||
+ | |||
Подведение итогов Основного этапа: | Подведение итогов Основного этапа: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | 1.Заполнение таблицы ЗИУК 3-4 столбик. | |
− | + | 2.Заполнение таблицы успеха[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PSogf1CtzssEjPrlwOSEt8gPT4eJBsKYIb51U4w7Zkk/edit#gid=309129766] | |
− | + | 3.Заполнение таблицы продвижения[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jEdGSPnn1vTbpZiyNL0qCoX3HGz1_naAa-38fXstcZU/edit#gid=1099708273] | |
+ | 4.Заполнение анкеты по итогам Основного этапа.[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ_JDCqlZsyqISBnONOpJszt-l9_TczyHYBU7HmpMvtN8GXA/viewform] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | === Заключительный.(17.02.2019- 28.02.2019) === | ||
+ | |||
+ | Цель : Создание газеты команды, используя материалы, подготовленные группами. | ||
+ | Знакомство с сетевым сервисом: WIKIWALL[http://wikiwall.ru/] | ||
+ | |||
+ | Инструментарий этапа | ||
1. Знакомство с планом работы на Заключительном этапе[https://docs.google.com/document/d/1mt79mkj14HGAPUvzI0etza1Cqhx05qp3RzQ_3uboLYo/edit?usp=sharing]. | 1. Знакомство с планом работы на Заключительном этапе[https://docs.google.com/document/d/1mt79mkj14HGAPUvzI0etza1Cqhx05qp3RzQ_3uboLYo/edit?usp=sharing]. | ||
− | 2. ЗНАКОМСТВО С СЕРВИСОМ WIKIWALL | + | 2. ЗНАКОМСТВО С СЕРВИСОМ WIKIWALL[http://wikiwall.ru/] |
+ | |||
+ | 3. Представление работы.[http://wikiwall.ru/wall/933d168e9a31a0dd8f7de2778feec231/8b3b55d0c4b1aedee162c9e1f90b1bce] | ||
+ | |||
+ | Команда "ХЛОПУШКА"[http://wikiwall.ru/wall/f317cd3e996056b35e6eb151a04592dc] | ||
+ | |||
+ | Команда " Снежинки"[http://wikiwall.ru/wall/d622efc1c960648e476ec6e20edd6354] | ||
+ | [http://wikiwall.ru/wall/d92bfc64fc5fd12c2af46061e7d7a17d] | ||
+ | [http://wikiwall.ru/wall/2bbe6ad0b2c7cb78e59e062ae7113579] | ||
+ | |||
+ | Команда " УМКА"[http://wikiwall.ru/wall/0246d20473b1b4738bb6b452c05469bb] | ||
+ | [http://wikiwall.ru/wall/df4f165f4eadb33f86b6adb3d4325ce5] | ||
+ | |||
+ | Команда STALKER[http://wikiwall.ru/wall/64cdf90bb2a63a6dbcf708d5ec5a2006] | ||
+ | |||
+ | Команда "Серпантин"[http://wikiwall.ru/wall/5f1f20a46f62b8c78f8136bad7851b67] | ||
+ | |||
+ | Команда " Ладошки"[http://wikiwall.ru/wall/b66175d6f45f7b7dbccfb069a18aad8b] | ||
− | + | Команда " Веселые снеговики"[http://wikiwall.ru/wall/e036449faaee21f7f2a03086a732b1d1] | |
4.Заполнение Таблицы ЗИУК 3-4 столбик. | 4.Заполнение Таблицы ЗИУК 3-4 столбик. | ||
− | 5.Заполнение анкет участниками проекта. | + | 5.Заполнение анкет участниками проекта[https://docs.google.com/forms/d/1Cojf4zQD9M6eqHll6Cjk5eeftZUlEmdIpGGRlq8Ulm8/edit]. |
− | 6. Заполнение анкет руководителями проекта. | + | 6. Заполнение анкет руководителями проекта[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOA3_H1RqYVbZflfY10PSyMhLqqGsnmPFQhzbia8NmNCQrOQ/viewform]. |
− | 7.Составление синквейна "ПРОЕКТ" | + | 7.Составление синквейна "ПРОЕКТ"[https://padlet.com/schennikovain/npaxwnwl9ypv] |
− | 8. Заполнение таблицы успеха. | + | 8. Заполнение таблицы успеха[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PSogf1CtzssEjPrlwOSEt8gPT4eJBsKYIb51U4w7Zkk/edit?usp=sharing]. |
9.Заполнение таблицы продвижения в проекте. | 9.Заполнение таблицы продвижения в проекте. | ||
− | === | + | 10.Оценка газеты[http://simpoll.ru/run/survey/9b032a46] |
+ | |||
+ | ===Рефлексия[http://linoit.com/users/schennikovain/canvases/Рефлексия%20проекта]=== | ||
1. Ответы на вопросы: | 1. Ответы на вопросы: | ||
В ходе сетевого проекта я узнал... | В ходе сетевого проекта я узнал... | ||
Строка 299: | Строка 348: | ||
Написание сообщений на доске Lenoit | Написание сообщений на доске Lenoit | ||
− | ==Форум [https:// | + | ==Форум [https://schennikovain.wixsite.com/schennikovain/contact]== |
+ | |||
Правила общения на форуме[https://docs.google.com/document/d/1XWMnH48iq-Zb6Fqww1DFhJVrXelGs7w0RVOqt3ISmSE/edit?usp=sharing] | Правила общения на форуме[https://docs.google.com/document/d/1XWMnH48iq-Zb6Fqww1DFhJVrXelGs7w0RVOqt3ISmSE/edit?usp=sharing] | ||
− | + | ||
− | ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ. | + | '''СТРАНИЦЫ КОМАНД:''' |
+ | |||
+ | "Ладошки"[https://docs.google.com/document/d/1aUaZmXn0g0HcPNmwakj_IaVzsbmkQvm1imB06K7mUc4/edit?usp=sharing] | ||
+ | "УМКА"[https://docs.google.com/document/d/1F6TaiW7HTJ2g3ig-XdoJnIYXCyR_a5CwGxPgDf4hj3g/edit?usp=sharing] | ||
+ | "Хлопушка"[https://docs.google.com/document/d/1QqOsdBabwW0ZE8ns1zjG_TnSIYjEHyBwQKv6T8-Bkag/edit?usp=sharing] | ||
+ | "Снежинки"[https://docs.google.com/document/d/1HpKE6cEQxFoLEYTDVmgf1oYq9w0zag88a94aG092H7A/edit?usp=sharing] | ||
+ | Радуга | ||
+ | "ДИВОград"[https://docs.google.com/document/d/1OUmeKHuQ6ZLu_VAAFc2RFJ_7BAN_k6y49CU_CAF-z8Y/edit?usp=sharing] | ||
+ | "STALKER"[https://docs.google.com/document/d/1DYtuqKVuQQ3_3-qNzjjqx-ZoyD-S0QcoeVHWhAAvMjI/edit?usp=sharing] | ||
+ | "Весёлые снеговики" | ||
+ | "Серпантин"[https://docs.google.com/document/d/1Aa_Vh8as1KXNNOfXGyFPJC3xxSSdaM0aG6dcBWdpf9Y/edit?usp=sharing] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''КОНКУРС " ПРИЗ ЗРИТЕЛЬСКИХ СИМПАТИЙ'''[https://simpoll.ru/run/survey/015c412b] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ:01 марта по 11 марта. | ||
------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------- | ||
Текущая версия на 23:11, 1 марта 2019
Содержание |
[править] О проекте
Цитата:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло…
З. А. Александрова
[править] Цель проекта: развитие информационной культуры и творческого потенциала младших школьников через сетевое взаимодействие
[править] Задачи:
- Познакомить с правилами безопасной работы в сети Интернет;учить детей понимать, какие сайты и материалы глобальной сети станут для них помощниками, а какие несут реальную опасность.
- Развивать умения пользоваться современными информационно-коммуникативными технологиями. Сервисами veb 2.0
- Познакомить детей с совместной работой в сети;развивать речь учащихся, наблюдательность, умение работать в команде;
- Воспитывать внимательное отношение к окружающей природе, учить видеть её красоту, бережно относиться к ней.
- Формировать объективную самооценку и оценку деятельности других членов команды и команд участниц.
[править] Основополагающий вопрос проекта [1]
Проект реализуется в рамках ФГОС в предметной области «Окружающий мир», « Литературное чтение», направлен на развитие речи, коммуникативных ууд учащихся, информационной культуры младших школьников. В ходе работы над проектом у учащиеся будут сформированы
[править] Личностные УУД
- развитие социальных компетенций: навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности
[править] Метапредметные УУД
- Нацеленные на : умение находить, анализировать и отбирать информацию, необходимую для решения поставленных задач;
- работу с несколькими источниками информации;
- умение работать по заданному алгоритму, умению оценивать свою работу и работу товарищей
[править] Регулятивные УУД:
- Нацеленные на:
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
- осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
[править] Познавательные УУД:
Способствуют развитию умения анализировать, находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;
Позволяют осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
[править] Коммуникативные УУД:
способствуют умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; позволяют формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
способствуют развитию умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей , приобретение навыков общения на форуме;
[править] Предметные УУД:
- расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природе и природных явлениях зимой;
- проводить наблюдения в природе, научиться видеть и понимать некоторые причинно-следственные связи в окружающем мире и неизбежность его изменения с наступлением зимы.Характеризовать зимние явления в жизни растений и животных,
- объяснять их причины.
- Наблюдать, обобщать результаты наблюдений за погодой и фенологических наблюдений за жизнью растений и животных зимой,
- делать выводы.
- Сравнивать исторически сложившиеся и современные занятия людей зимой. Собирать краеведческий материал о народных обычаях и традициях, связанных с сезонными зимними работами и праздниками, фотографировать объекты природы
- Рассуждать о тесной связи жизни наших предков с природой, о том, что они берегли её, старались сохранять её чистоту и красоту, о том, что дети всегда были помощниками старших и трудились вместе с ними, объяснять смысл народных пословиц и поговорок.Информационные:приобретение базовых умений работать с ИКТ-средствами поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете, учиться создавать сообщения в виде текстов, работать в общих документах, создавать небольшие презентации,выражать эмоциональное и эстетическое восприятие природных явлений и отражать его в своих творческих работах.
[править] Возраст участников: 8-10 лет
[править] Продолжительность проекта: 2 — 2, 5 месяцa (декабрь — февраль)
Вступить в проект вы можете в любое время. Запомните! Важно выполнение заданий к моменту подведения итогов проекта.
Организаторы проекта
[править] Автор проекта
[править] Эксперты проекта
Кафедра начального образования ГБОУ ДПО НИРО Научное руководство: Мохова И. Н., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО. Морозова Н.Н., преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ДПО НИРО
Документы проекта
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Согласие родителей [2] Буклет для родителей " О проекте"[3] Памятка " Семья в проекте"[4]
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Родительское собрание [5] Сообщество [6] Памятка " Педагогу организатору проекта"[7] План проекта " Идёт Волшебница - Зима"[8] Стартовая презентация Сетевой учебный проект " Идёт Волшебница - Зима"[9] Таблица ЗИУК[10] Таблица Успеха в проекте [11]
ДЛЯ ДЕТЕЙ
Дневник личного участия[12] Лист самооценки [13] Правила работы в команде[14] Maршрут книголюбов Маршрут исследователей Маршут друзей природы Маршрут художников,фотографов Маршрут историков
Первые шаги
CАМОУЧИТЕЛЬСКАЯ ПРОЕКТА " Пришла Волшебница - ЗИМА"[15]
Уважаемые участники проекта!
Приглашаю Вас в сетевое сообщество « Пришла Волшебница — Зима»
Все вопросы попрошу задавать здесь[16]
[править] План проекта [17]
Этапы проекта
[править] Подготовительный этап проекта.Знакомство.( 12.12.2018 - 23.12.2018)
Шаг 1.
Проводим родительское собрание. Оформляем согласие родителей на участие детей в проекте. Мозговой штурм. Создание команды. Распределение ролей в команде, выбор маршрута в проекте.
Шаг 2.
Регистрируем команду по форме. Регистрация[18] Проверяем себя: Таблица зарегистрированных команд[19]
Шаг 3.
Ставим метку на карте проекта " Пришла Волшебница - Зима"[20] Инструкция как поставить метку на карте[21]
Шаг 4.
Заполняем таблицу продвижения команд в проекте[22] Пишем приветствие на форуме[23]
Дорогие ребята, я рада что вы решили принять участие в сетевом проекте!
Давайте приступим к заполнению таблицы ЗИУК.
Вопросы для таблицы нужно взять в стартовой презентации. Можно добавить свои в соответствии с прохождением программного материала и возрастными особенностями детей.
Перед началом проекта очень важно зафиксировать, с каким багажом знаний мы отправляемся в путь, поэтому начнём с первой колонки (она выделена оранжевым цветом).
Для этого создайте копию документа (файл, создать копию), измените название документа, указав команду и населённый пункт. Для каждого участника скопируйте отдельную таблицу и вставьте ее ниже.
Прочитайте вопросы и перечислите все знания по теме проекта в колонке “Знаю”.
Во второй колонке “Интересуюсь” отметьте галочкой знания, которые вызывают у вас особый интерес. Постарайтесь свой интерес сформулировать в вопросе. Допишите то, что вам интересно, но вы этого ещё не знаете. Есть вопросы? Значит есть направления нашей работы! Значит впереди нас ждут открытия! Третью и четвертую колонку мы будем заполнять по ходу проекта. УДАЧИ!
1.Заполняем таблицу ЗИУК (1, 2. столбик)[24] 2.Оформляем визитную карточку команды.[25] 3.Критерии оценки[26] 4.Проверяем свою работу.
Шаг 5.
Оцениваем слайд одной из команд. 1.Выбираем команду. 2.Пишем небольшой отзыв в комментариях к слайду этой команды. 3.Заполняем таблицу успеха[27]. Инструкция, как написать отзыв к слайду презентации. 4.Заполняем страницу команды [28] 5.Размещаем скрин слайда визитная карточка команды на своей странице.Инструкция. 6.Ознакомимся с правилами общения на форуме. 7. Напишем приветствие командам на форуме. 8. Заполняем таблицу продвижения[29] 9.Заполняем анкету по итогам подготовительного этапа проекта.[30]
[править] Основной « В гости к Волшебнице — Зиме» (24.12. 18 - 17.02.2019)
Начинаем основной этап нашего проекта!
Цель этапа:знакомство с кейс технологиями
Задачи: организация групповой работы с детьми по индивидуальным маршрутам поиск ответа на основополагающий вопрос проекта" Почему зима такая разная?" знакомство с сетевыми сервисами veb2.0 подборка материала для командной газеты " Пришла Волшебница - Зима"
*У ЛЕСА НА ОПУШКЕ
Разукрасила зима: на уборе бахрома Из прозрачных льдинок, звёздочек- снежинок. Вся в алмазах, жемчугах, в разноцветных огоньках... М. Пожаров
ШАГ 1. Посмотрим видеофильм[31]
ШАГ 2.Приглашаю на форум все команды для обсуждения вопроса: Когда приходит зима, какие краски и звуки зимы мы слышим?[32]
ШАГ 3.А теперь, проверь свои знания.
Пройди по ссылке и ответь на вопросы викторины[33]
Уважаемые коллеги!Родители, ребята!
ШАГ 4.Ознакомьтесь с таблицей Маршрут групп. Переходим к работе в общей презентации, каждая группа заполняет свою презентацию.
Работа в презентации[34]
ТАБЛИЦА МАРШРУТЫ ГРУПП[35]
Маршрутный лист МЕТЕОРОЛОГОВ[36]
Маршрутный лист ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ[37]
Маршрутный лист ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ[38]
Маршрутный лист ИСТОРИКОВ[39]
Маршрутный лист КНИГОЛЮБОВ[40]
Маршрутный лист ХУДОЖНИКОВ[41]
Маршрутный лист ФОТОГРАФОВ[42]
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ГРУПП ' Cоставление ментальной карты "Зима"[43] Основополагающий вопрос Почему зима такая разная? Проблемные Когда приходит зима? Зачем нужно вести наблюдения за погодой? Как появляются морозные узоры? Почему на Руси так любили зиму? Зима- опасное время года или прекрасное? Учебные Как готовятся животные к приходу зимы? Что происходит с растениями с наступлением зимы? Когда и где образуются снег и лед? Какие праздники хранит зима?
*ЗАГАДКИ Волшебницы -Зимы ( работа с сетевыми сервисами veb2.0)
Цель: закрепить полученные навыки работы с сервисами veb 2.0
1. Составляем ребус по теме " Зима"
2. Составляем кроссворд по теме " Зима"
3. Составляем пазл по теме "Зима"
4. 11.02.2019 Участвуем в онлайн ВИКТОРИНЕ[44]
5.Отгадайте загадку:
Невидимкой, осторожно Он является ко мне, И рисует, как художник, Он узоры на окне. Кто же это?
*ГОСТЯХ У ДЕДА МОРОЗА
Цель: Создание инструкции по изготовлению новогодней поделки. Совершенствование работы в документах общего доступа.Работа в общей презентации.
Отшумели зимние праздники, но мастерская Деда Мороза работает круглый год.
Ребята, давайте расскажем, как мы работали в мастерской, ожидая Новый год.
Составим инструкции по изготовлению интересных поделок.
Работаем в общей презентации.Возможны видео инструкции к работе.
Итак, за работу!
Общая презентация[45]
Подведение итогов Основного этапа:
1.Заполнение таблицы ЗИУК 3-4 столбик.
2.Заполнение таблицы успеха[46]
3.Заполнение таблицы продвижения[47]
4.Заполнение анкеты по итогам Основного этапа.[48]
[править] Заключительный.(17.02.2019- 28.02.2019)
Цель : Создание газеты команды, используя материалы, подготовленные группами. Знакомство с сетевым сервисом: WIKIWALL[49]
Инструментарий этапа
1. Знакомство с планом работы на Заключительном этапе[50].
2. ЗНАКОМСТВО С СЕРВИСОМ WIKIWALL[51]
3. Представление работы.[52]
Команда "ХЛОПУШКА"[53]
Команда " Снежинки"[54] [55] [56]
Команда STALKER[59]
Команда "Серпантин"[60]
Команда " Ладошки"[61]
Команда " Веселые снеговики"[62]
4.Заполнение Таблицы ЗИУК 3-4 столбик.
5.Заполнение анкет участниками проекта[63].
6. Заполнение анкет руководителями проекта[64].
7.Составление синквейна "ПРОЕКТ"[65]
8. Заполнение таблицы успеха[66].
9.Заполнение таблицы продвижения в проекте.
10.Оценка газеты[67]
[править] Рефлексия[68]
1. Ответы на вопросы: В ходе сетевого проекта я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило… мне захотелось… Написание сообщений на доске Lenoit
[править] Форум [69]
Правила общения на форуме[70]
СТРАНИЦЫ КОМАНД:
"Ладошки"[71] "УМКА"[72] "Хлопушка"[73] "Снежинки"[74] Радуга "ДИВОград"[75] "STALKER"[76] "Весёлые снеговики" "Серпантин"[77]
КОНКУРС " ПРИЗ ЗРИТЕЛЬСКИХ СИМПАТИЙ[78]
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ:01 марта по 11 марта.