Участник:Александра Ражева

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные предметы:)
 
(не показаны 30 промежуточных версий 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
'''Город:''' [[Нижний Новгород]]
 
'''Город:''' [[Нижний Новгород]]
  
'''ОО:'''[[ № 91, Нижний Новгород| МБОУ "Школа №91 с углубленным изучением от дельных предметов"]], официальный [http://school91-nn.ru/ сайт]
+
'''ОО:'''[[Школа № 91, Нижний Новгород| МБОУ "Школа №91 с углубленным изучением от дельных предметов"]], официальный [http://school91-nn.ru/ сайт]
  
 
'''Образование:''' Высшее
 
'''Образование:''' Высшее
Строка 16: Строка 16:
 
{|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#f0ffff; border: 3px solid #008000;"  
 
{|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#f0ffff; border: 3px solid #008000;"  
 
|
 
|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{|
| style="width: 30%; background-color:#f0ffff; border: 0px solid #; -moz-border-radius-top left: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
 
+
 
+
 
+
| style="width: 40%; background-color:#f0ffff; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
 
+
 
+
 
+
 
| style="width: 30%; background-color:#f0ffff; border: 0px solid #; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 30%; background-color:#f0ffff; border: 0px solid #; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
|}
 
|}
Строка 35: Строка 27:
 
'''</center></font></big>
 
'''</center></font></big>
  
==<font style="text-align:left;color="006699"B">'''О проекте'''</font>==
+
[[Файл:В стране выученных уроков 91 школа.jpg|300px|center|thumb|]]
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
==<font color="006699">О проекте:</font>==
  
 
===Цель проекта:===
 
===Цель проекта:===
Строка 72: Строка 68:
  
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 
+
==<font color="006699">Учебные предметы:</font>==
| style="width: 34%; background-color:#e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
 
+
 
+
 
+
== '''Учебные предметы ==
+
'''</center></font></big>
+
  
  
Строка 86: Строка 79:
 
* Литературное чтение
 
* Литературное чтение
  
 
+
|}
| style="width: 33%; background-color:#e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 
==<font color="006699">Участники проекта</font>==
 
==<font color="006699">Участники проекта</font>==
Строка 94: Строка 88:
  
 
|}
 
|}
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__===<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006699;">'''О проекте:''' </center> ===
+
 
 +
==<font color="006699">О проекте</font>==
  
  
Строка 103: Строка 97:
 
самостоятельного познания русского языка,познавательной активности и инициативности. Работа в группах, совместное решение поставленных проблемных вопросов будет способствовать развитию умения у учащихся ориентироваться в мире родного языка, чувствовать волшебство слова, вдумываться в неисчерпаемую глубину его значения. Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков, критического мышления учащихся. При обсуждении учитель должен направлять мысль учащихся, формировать умение доказывать выдвигаемые положения.
 
самостоятельного познания русского языка,познавательной активности и инициативности. Работа в группах, совместное решение поставленных проблемных вопросов будет способствовать развитию умения у учащихся ориентироваться в мире родного языка, чувствовать волшебство слова, вдумываться в неисчерпаемую глубину его значения. Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков, критического мышления учащихся. При обсуждении учитель должен направлять мысль учащихся, формировать умение доказывать выдвигаемые положения.
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 +
==<font color="006699">Организатор проекта</font>==
  
 +
[[Участник:Александра Ражева|Ражева Александра Викторовна]],учитель начальных классов
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 +
==<font color="006699">Этапы проекта</font>==
 +
 +
===1-й этап. Подготовительный.===
 +
 +
1.Создание команды
 +
 +
2.Знакомство детей с правилами работы в группе
 +
 +
3.Обсуждение проблемных вопросов
 +
 +
4.Оформление визитки команды
 +
 +
5.Заполнение таблицы З-И-У
 +
 +
 +
===2-й этап. Основной.===
 +
 +
1. По страницам любимых книг
 +
 +
2. Создаем ребусы
 +
 +
3. Собираем и решаем кроссворды
 +
 +
4. Решаем орфографические задачки
 +
 +
 +
===3-й этап. Заключительный.===
 +
 +
1. Работа с таблицей продвижения
 +
 +
2. Заполнение карты З-И-У-К
 +
 +
3. Эссе команд
 +
 +
4. Награждение победителей и призёров проекта.
  
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B008B; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
  
  

Текущая версия на 23:49, 15 октября 2018

Фотография Ражева Александра школа91.JPG

Имя: Ражева Александра Викторовна

Город: Нижний Новгород

ОО: МБОУ "Школа №91 с углубленным изучением от дельных предметов", официальный сайт

Образование: Высшее

Кредо: 
"Самое прекрасное зрелище на свете вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь" (Конфуций)
                                                                                                                                                                                             

Содержание

[править] Учебный проект "В стране выученных уроков"

[править] О проекте:

[править] Цель проекта:

Развитие информационной культуры участников образовательных отношений в ходе реализации сетевого проекта Кто в словарике живет?

[править] Задачи проекта:

Личностные:

  • повышение познавательной активности учащихся и интереса к изучению русского языка и литературного чтения;
  • формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете;
  • формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

Метапредметные:

  • формирование метапредметных умений учащихся: регулятивных, познавательных, коммуникативных;
  • расширение кругозора учащихся, развитие наблюдательности, творческого подхода к решению поставленных задач;
  • развитие умения осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.

Предметные:

  • формирование навыка чтения;
  • развитие навыка работы с дополнительной литературой;
  • развитие орфографической и орфоэпической зоркости.

[править] Сроки проведения:

2018-2019 учебный год


[править] Учебные предметы:

  • Русский язык
  • Литературное чтение

[править] Участники проекта

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, состоящие из педагога и школьников 2-4 классов.

[править] О проекте

Проект направлен на создание условий развития детской любознательности; на обучение действовать по определенному алгоритму; на формирование потребности самостоятельного познания русского языка,познавательной активности и инициативности. Работа в группах, совместное решение поставленных проблемных вопросов будет способствовать развитию умения у учащихся ориентироваться в мире родного языка, чувствовать волшебство слова, вдумываться в неисчерпаемую глубину его значения. Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков, критического мышления учащихся. При обсуждении учитель должен направлять мысль учащихся, формировать умение доказывать выдвигаемые положения.

[править] Организатор проекта

Ражева Александра Викторовна,учитель начальных классов

[править] Этапы проекта

[править] 1-й этап. Подготовительный.

1.Создание команды

2.Знакомство детей с правилами работы в группе

3.Обсуждение проблемных вопросов

4.Оформление визитки команды

5.Заполнение таблицы З-И-У


[править] 2-й этап. Основной.

1. По страницам любимых книг

2. Создаем ребусы

3. Собираем и решаем кроссворды

4. Решаем орфографические задачки


[править] 3-й этап. Заключительный.

1. Работа с таблицей продвижения

2. Заполнение карты З-И-У-К

3. Эссе команд

4. Награждение победителей и призёров проекта.


Таблица продвиженияВизитная карточка командЭссе командресурсы (помощь)пазлдоска для рефлексии
Персональные инструменты
Инструменты