Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − |
| |
| − | == Авторы работы ==
| |
| − | [[Участник:Виноградская Оксана|Виноградская Оксана Владимировна]]
| |
| | | | |
| − | Группа "Филологи"
| |
| − |
| |
| − | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
| |
| − | Фантик на уроке русского языка.
| |
| − |
| |
| − | 1. Какие тематические группы можно выделить, зная лексическое значение названия конфет?
| |
| − |
| |
| − | 2. Какие части речи лидируют в названиях конфет?
| |
| − |
| |
| − | 3. Какие орфограммы встречаются в названиях конфет?
| |
| − |
| |
| − | == Гипотеза исследования ==
| |
| − | Названия многих конфет и шоколадок имеют интересное лексическое значение, в них можно найти различные орфограммы русского языка.
| |
| − |
| |
| − | ==Цели исследования==
| |
| − |
| |
| − | ==План работы==
| |
| − | [[Файл:Лист планирования самостоятельной деятельности 2.pdf]]
| |
| − |
| |
| − | ==Результаты проведённого исследования==
| |
| − | '''Серебряный век русского фантика'''
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:2 группа.jpg|150px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Значение фантиков не ограничивалось только тем, что они давали наименование конфет и обозначали имя (а значит и Фирму) производителя.
| |
| − | Появилась возможность использовать их, с одной стороны, как мощное средство рекламы, а с другой – как средство массовой информации, заменявшее в те далекие времена радио, телевидение, а иногда и иллюстрированные журналы.
| |
| − | Фантики, обертки для шоколада знакомили покупателя с архитектурными памятниками Москвы и других городов России.
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:2.1.jpg|150px]]
| |
| − |
| |
| − | ==Вывод==
| |
| − |
| |
| − | ==Полезные ресурсы==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | [[Учебный проект Что таят в себе фантики]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Учебный проект]]
| |
Текущая версия на 21:40, 20 апреля 2017
