Сетевой проект Эколабиринт-2017/Этап 4
(→Задание для руководителей) |
(→Задание для руководителей) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 75: | Строка 75: | ||
<center><font size=3 color=#00008B>'''Методическая копилка '''</font></center> | <center><font size=3 color=#00008B>'''Методическая копилка '''</font></center> | ||
+ | Всех педагогов - руководителей команд приглашаем принять участие в создании коллекции увлекательных учебных материалов по экологии с использованием сервиса '''[http://learningapps.org Learning Apps]'''. Это могут быть кроссворды, пазлы, викторины и др. | ||
+ | Для входа в аккаунт, созданный специально для проекта "Эколабиринт" введите логин '''Эколабиринт''' (на русском языке с заглавной буквы, без кавычек) и пароль '''quest12345'''. Для создания материала войдите на вкладку "Новое упражнение". Подробно о работе с сервисом можно познакомиться '''[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps здесь] | ||
+ | ''' | ||
+ | Все созданные материалы будут доступны во вкладке "Мои приложения". Не забудьте указать название команды, после окончания работы скопируйте ссылку на созданный вами материал и разместите ее в таблице продвижения и на странице команды. Также на странице команды дайте рекомендации по использованию вашего материала в практике работы (где и как можно использовать: на уроке, во внеклассной деятельности, для мотивации, закрепления и т.д) | ||
+ | '''Критерии оценки''' | ||
+ | Максимально 10 баллов | ||
+ | |||
+ | *Приложение создано в Learning Apps (0-1 балла) | ||
+ | *Ссылки на приложение размещены на странице команды (0-1 балл) | ||
+ | *Ссылки на приложение размещены в таблице продвижения (0-1 балл) | ||
+ | *На странице команды даны методические рекомендации по использованию созданного приложения (0-2 балла) | ||
+ | *Оригинальность задания (вопросы, иллюстрации, выбор упражнения) (0-4) | ||
+ | *Соблюдены сроки этапа (0-1 балл) | ||
|} | |} | ||
Строка 91: | Строка 104: | ||
==<font color=#00008B>Инструкции</font>== | ==<font color=#00008B>Инструкции</font>== | ||
− | [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/timetoast Инструкция для новичка по работе с Лентой времени] Источник: сайт Баданова | + | '''[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/timetoast Инструкция для новичка по работе с Лентой времени]''' Источник: сайт Баданова А. Г. [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home "Интерактивности. Web сервисы для образования ] |
'''[https://goo.gl/zgR6cP Инструкция по работе с картой]''' | '''[https://goo.gl/zgR6cP Инструкция по работе с картой]''' | ||
+ | |||
+ | '''[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/timetoast Инструкция для новичка по работе с сервисом Learningapps.org]''' Источник: сайт Баданова А. Г. [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home "Интерактивности. Web сервисы для образования ] | ||
{|width=100%| | {|width=100%| |
Текущая версия на 13:37, 8 марта 2017
Этап 4 |
На четвертом этапе «Эта земля – твоя и моя» речь пойдет о том, как человек пытается защитить природу, какие мероприятия государственного и планетарного масштаба проводятся для этого. |
[править] Задания этапа1. Экологические праздники, когда они и чему посвящены?
Среднестатистический житель России сможет вспомнить от силы один или два. Хотя в настоящее время их более 50. В России значению экологических праздников уделяют намного меньше внимания, чем в мире. Только в последнее время появилась тенденция проводить разнообразные мероприятия связанные с этими датами.
Экологический календарь - один из способов привлечения внимания людей к существующим на сегодняшний день экологическим проблемам, как на территориях отдельных регионов, так и на всем земном шаре. В дни, отмеченные в календаре, в разных уголках Земли проходит обсуждение данных проблем, поиск путей их решения, проводятся различные природоохранные мероприятия. Мы предлагаем вам составить совместный Экологический календарь-2017 с использованием сервиса "Лента времени". 2. Ответить на вопрос "Какого экологического праздника, по Вашему мнению, не хватает в экологическом календаре? Предложите свой вариант праздника" на странице обсуждения: Критерии оценивания
2.Дан ответ на вопросы на странице обсуждения 0-2 балла Максимально за этап 10 баллов |
[править] Задания этапаКаждому егерю - белый передник! 1. 2017 год указами Президента Российской Федерации объявлен Годом экологии и Годом особо охраняемых природных территорий.
Проведение в 2017 году Года особо охраняемых природных территорий приурочено к исполняющемуся в этот год 100-летию создания в России первого государственного природного заповедника – Баргузинского заповедника в Республике Бурятия. 2. Ответить на вопрос "Нужны ли природе заповедники и национальные парки?" на странице обсуждения: Критерии оценивания
2.Дан ответ на вопросы на странице обсуждения 0-2 балла Максимально за этап 11 баллов |
[править] Задание для руководителейВсех педагогов - руководителей команд приглашаем принять участие в создании коллекции увлекательных учебных материалов по экологии с использованием сервиса Learning Apps. Это могут быть кроссворды, пазлы, викторины и др. Для входа в аккаунт, созданный специально для проекта "Эколабиринт" введите логин Эколабиринт (на русском языке с заглавной буквы, без кавычек) и пароль quest12345. Для создания материала войдите на вкладку "Новое упражнение". Подробно о работе с сервисом можно познакомиться здесь Все созданные материалы будут доступны во вкладке "Мои приложения". Не забудьте указать название команды, после окончания работы скопируйте ссылку на созданный вами материал и разместите ее в таблице продвижения и на странице команды. Также на странице команды дайте рекомендации по использованию вашего материала в практике работы (где и как можно использовать: на уроке, во внеклассной деятельности, для мотивации, закрепления и т.д) Критерии оценки Максимально 10 баллов
|
[править] Полезные материалы[править] ИнструкцииИнструкция для новичка по работе с Лентой времени Источник: сайт Баданова А. Г. "Интерактивности. Web сервисы для образования Инструкция для новичка по работе с сервисом Learningapps.org Источник: сайт Баданова А. Г. "Интерактивности. Web сервисы для образования
|