Учебный проект Song of the Earth
(→Полезные ресурсы) |
(→Примеры проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
Как человечество влияет на окружающую среду? | Как человечество влияет на окружающую среду? | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Учебный проект Забота об окружающей среде – дело каждого человека/Исследование учеников]] | [[Учебный проект Забота об окружающей среде – дело каждого человека/Исследование учеников]] | ||
| Строка 115: | Строка 112: | ||
| − | [[Категория:Учебный проект | + | [[Категория:Учебный проект]] |
Текущая версия на 14:09, 24 ноября 2016
[править] Автор проекта
[править] Тема проекта
Проблемы окружающей среды
[править] Название проекта
"Song of the Earth "
[править] Предмет, группа
Английский язык, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Song of the Earth» разработан для учащихся 8 класса и содержит вводную презентацию учителя, буклет для родителей, презентацию учащихся. Учащиеся раздумывают над проблемой влияния человечества на окружающую среду.
[править] Направляющие вопросы
[править] Основополагающий вопрос
Is state of environment so important for all mankind?
Так ли важно состояние окружающей среды для всего человечества?
[править] Проблемные вопросы
- How does mankind affect environment?
Как человечество влияет на окружающую среду?
- Is environmental protection duty of a person or of the all mankind?
Защита окружающей среды это забота отдельного человека или всего человечества?
[править] Учебные вопросы
- How does urbanization affect ecology?
Как производство влияет на нашу планету?
- How does mankind prevent development of ecological crisis?
Как человечество предотвращает развитие экологического кризиса?
[править] План проведения проекта
- Выступление на педагогическом совете.
- Проведение родительского собрания.
- Урок 1: показ видеоматериала с целью заинтересовать темой.
- Дополнительное занятие 1: распределение учащихся на команды, выдача критериев оценивания исследовательских работ.
- Урок 3: проведение мотивирующего тестирования.
- Дополнительное занятие 2: проверка результатов деятельности участников.
- Урок 4: проведение формирующего тестирования.
- Дополнительное занятие 3: обсуждение деятельности команд, разбор возможных ошибок.
- Урок 5: презентация командами промежуточного результата.
- Дополнительное занятие 4: подготовка к защите проектов.
- Урок 6: защита проектов, ведение дискуссии, проведение итогового тестирования, подведение итогов, выдача призов.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Примеры проектной деятельности учащихся
How does mankind affect environment?
Как человечество влияет на окружающую среду?
Учебный проект Забота об окружающей среде – дело каждого человека/Исследование учеников
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видео 1 "Environmental Problems"
Видео 2 "Saving the world - BBC Planet Earth"
[править] Полезные ресурсы
[править] Литература
1. Миркин Б.М. Как экономить ресурсы: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2004.-№5.-С.53-57.
2. Измайлова В.В. Экологическая пресс-конференция "Знаки беды": ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№3.-С.58-62.
3. Попкова И.С. "Посвящение в экологи": БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ.-2001.-№4.-С.64-65.
4. Нэш Р. Права природы. История экологической этики. Киев - 2001.
[править] Интернет-ресурсы
1. Topic Environmental 1 Problems
2.Environmental 2 Problemsproblems
3.WebQuest on Environmental Problems
4.What is the most serious problem facing Earth?
6.Articles
