Учебный проект Занимательные алгоритмы/Группа Ветвление

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полезные ресурсы)
(Полезные ресурсы)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 45: Строка 45:
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
[[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/algoritmicheskie-konstrukcii.html  | презентация по видам алгоритмических структур]]
 +
 +
[[http://festival.1september.ru/articles/636015/  -  Урок информатики по теме "Программирование разветвляющихся алгоритмов на языке Pascal"]]
 +
 +
[[http://schools.keldysh.ru/sch887/pascal.htm    |  Pascal  для начинающих]]
 +
 +
[[Медиа:  Алгоритм_Цикл_Проект_1_Саперкина.pdf‎  |  презентация по алгоритмическим структурам "Цикл"]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Учебный проект Загадочный мир древнегреческих мифов]]
 
  
[[Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/1 февраля-6 февраля 2016 года]]
+
 
 +
[[Проектная деятельность в образовательной среде 21 века в Кадетской школе-интернате Нижнего Новгорода]]

Текущая версия на 21:50, 13 апреля 2016

Саперкина Наталия Игоревна


Содержание

[править] Тема исследования группы

Занимательные алгоритмы

[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

В каких ситуациях можно применить алгоритмическую структуру «ветвление»? ( или "От чего зависит выбор следующего шага?")

[править] Гипотеза исследования

Предположим,что алгоритмическую структуру "ветвление" можно применить при решении любой задачи Предположим, что алгоритмическую структуру "ветвление" нельзя применить при решении некоторых задач

[править] Цели исследования

Цель:

Систематизация видовременных форм глагола в действительном залоге.

Задачи:

Научиться выделять нужную информацию

Уметь решать задачи

Уметь сравнить и сопоставить при помощи своей догадки.

Создать схемы в графическом контенте

[править] Результаты проведённого исследования

Проект создан для учеников 9 класса. Проект направлен на самостоятельное изучение учениками через исследовательскую деятельность видов алгоритмических структур в рамках курса Информатики 9 класса. Обучающиеся в ходе проектной деятельности ознакомятся с формами записи алгоритмов, с «линейной» алгоритмической структурой, а также «ветвление», «выбор», «цикл»; изучат операторы языка Pascal. Во время работы над проектом обучающиеся создадут совместные сетевые документы, презентации, таблицы и диаграммы, ментальные карты. Проект способствует развитию алгоритмического мышления, закреплению навыков работы с графикой, в текстовых процессорах, в мультимедийных программах, с сетевыми ресурсами.

600Mp

[править] Вывод

В результате исследования наша группа достигла цели и решила поставленные задачи.

Данный урок показал, что мы хорошо справились с заданиями, а это значит, что изученный материал усвоен. Наша команда показала превосходные результаты. В данной работе мы осветили все пункты задач и данная цель была достигнута. Действительно,после изучения источников мы пришли к выводу, что алгоритмическую схему "ветвление" можно применить при решении любых задач. Наша группа постаралась дать полный и развернутый ответ. По выводам исследования была составлена ментальная карта, диаграмма и буклет.

[править] Полезные ресурсы

[| презентация по видам алгоритмических структур]

[- Урок информатики по теме "Программирование разветвляющихся алгоритмов на языке Pascal"]

[| Pascal для начинающих]

презентация по алгоритмическим структурам "Цикл"

[править] Другие документы

Проектная деятельность в образовательной среде 21 века в Кадетской школе-интернате Нижнего Новгорода

Персональные инструменты
Инструменты