Учебный проект Дыхание — это жизнь
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Проблемные вопросы:) |
|||
| (не показаны 68 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 60%; background-color: # | + | | style="width: 60%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 5px;" |__NOTOC__ |
| + | <br /><center><font style="font-size:450%;color:#082567"><br /><br />Дыхание — это жизнь'''</font></center><br />[[Файл:Иллюстрация загрязнения воздуха заводом тяжелой промышленности.jpg|2000px|thumb|left]] | ||
| − | < | + | |
| + | |||
| + | <center><font size="4">'''''Чтоб радость завтрашнего дня ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''Сумел ты ощутить ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''Должна быть чистою Земля ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''И небо чистым быть. ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''А Землю эту, не щадя, ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''Терзал за веком век ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''И брал всё только для себя ''' '' </FONT> | ||
| + | |||
| + | <font size="4" >'''''«Разумный» человек. ''' '' </FONT> | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 60px;" | |
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''О проекте'''</font> == | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''О проекте'''</font> == | ||
| Строка 24: | Строка 41: | ||
[[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики | [[Участник: Громова Светлана Федоровна|Громова Светлана Федоровна]], учитель информатики | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 80px;" | |
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''Аннотация'''</font> == | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''Аннотация'''</font> == | ||
| + | В данной статье мы рассмотрим одну из самых острых проблем человечества, проблему чистого воздуха.Проанализированы данные о загрязнённости воздуха в нашем городе. Выявлены основные факторы загрязнения атмосферы такие как:вредные выбросы с производств, автомобильные выхлопы, и даже простые бытовые аэрозоли. Особое внимание обращается воздействию загрязнённого воздуха на здоровье людей. В качестве результата проекта мы собрали простой прибор для очистки воздуха. | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font> == | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font> == | ||
| Строка 38: | Строка 56: | ||
=== '''Проблемные вопросы:''' === | === '''Проблемные вопросы:''' === | ||
| − | 1) | + | 1) Как воздух влияет на здоровье человека? |
| − | 2) | + | 2) Что загрязняет воздух Сургута? |
| − | 3) | + | 3) Как создать собственный прибор для очистки воздуха ? |
=== '''Объект исследования:''' === | === '''Объект исследования:''' === | ||
| − | + | Воздух | |
=== '''Предмет исследования:''' === | === '''Предмет исследования:''' === | ||
Уровень загрязнения воздуха | Уровень загрязнения воздуха | ||
| − | + | | style="width: 50%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 80px;" |__NOTOC__ | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | | style="width: | + | |
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font> == | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font> == | ||
| Строка 59: | Строка 73: | ||
=== '''Гипотеза проекта:''' === | === '''Гипотеза проекта:''' === | ||
| − | === ''' | + | 1. Чем совершеннее технологии, тем ближе человечество к смерти. |
| + | |||
| + | 2. Можно создать простой, но эффективный прибор для очистки воздуха своими руками. | ||
| + | |||
| + | === '''Цель проекта:''' === | ||
| + | Сделать воздух в квартире чище | ||
=== '''Задачи проекта:''' === | === '''Задачи проекта:''' === | ||
| + | 1) Изучить влияние воздуха на организм человека | ||
| + | |||
| + | 2) Изучить источники загрязнений в нашем городе | ||
| + | |||
| + | 3) Изучить самые простые технологии очистки воздуха | ||
| + | |||
| + | 4) Изготовить простейший воздушный фильтр | ||
=== '''Методы исследования:''' === | === '''Методы исследования:''' === | ||
| Строка 73: | Строка 99: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 60%; background-color: # | + | | style="width: 60%; background-color: #EBEBEB; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font> == | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font> == | ||
| − | I. | + | '''I. Основа жизни (теоретический) [http://surgut-air.site.pro]''' |
| − | II. | + | '''[[Учебный_проект_Дыхание_—_это_жизнь._Этап_II_"Умелые ручки"|II. Умелые ручки (практический)]]''' |
| − | III. | + | '''III. Эксперимент.''' |
| − | + | ||
Текущая версия на 08:05, 18 декабря 2015
|
Дыхание — это жизнь 
Сумел ты ощутить Должна быть чистою Земля И небо чистым быть. А Землю эту, не щадя, Терзал за веком век И брал всё только для себя «Разумный» человек. |
[править] О проекте[править] Авторы проекта:
[править] Класс10 «А» класс
[править] Руководитель проектаГромова Светлана Федоровна, учитель информатики |
[править] АннотацияВ данной статье мы рассмотрим одну из самых острых проблем человечества, проблему чистого воздуха.Проанализированы данные о загрязнённости воздуха в нашем городе. Выявлены основные факторы загрязнения атмосферы такие как:вредные выбросы с производств, автомобильные выхлопы, и даже простые бытовые аэрозоли. Особое внимание обращается воздействию загрязнённого воздуха на здоровье людей. В качестве результата проекта мы собрали простой прибор для очистки воздуха. |
[править] Вопросы, направляющие проект[править] Основополагающий вопрос:Почему люди не ценят то, что имеют? [править] Проблемные вопросы:1) Как воздух влияет на здоровье человека? 2) Что загрязняет воздух Сургута? 3) Как создать собственный прибор для очистки воздуха ? [править] Объект исследования:Воздух [править] Предмет исследования:Уровень загрязнения воздуха |
[править] Методология проекта[править] Гипотеза проекта:1. Чем совершеннее технологии, тем ближе человечество к смерти. 2. Можно создать простой, но эффективный прибор для очистки воздуха своими руками. [править] Цель проекта:Сделать воздух в квартире чище [править] Задачи проекта:1) Изучить влияние воздуха на организм человека 2) Изучить источники загрязнений в нашем городе 3) Изучить самые простые технологии очистки воздуха 4) Изготовить простейший воздушный фильтр [править] Методы исследования:Теоретические: Поиск, анализ, синтез информации Практические: Расчет, опыт, наблюдение |
[править] Этапы проектаI. Основа жизни (теоретический) [1] II. Умелые ручки (практический) III. Эксперимент. |
