Команда Смайлики Пошатовской школы Арзамасского района Нижегородской области/сетевой проект День российской информатики
(→«Программирование — вторая грамотность» (4 этап)) |
(→Название команды) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
== <font style="text-align:left;color:#f71511">Название команды</font> == | == <font style="text-align:left;color:#f71511">Название команды</font> == | ||
''<b> <font color = 0000CD>Смайлики</font></b>'' | ''<b> <font color = 0000CD>Смайлики</font></b>'' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Эмблема команды Смайлики День российской информатики.jpg|250px|center]] | ||
== <font style="text-align:left;color:#f71511">Девиз</font> == | == <font style="text-align:left;color:#f71511">Девиз</font> == | ||
Строка 74: | Строка 76: | ||
Наши пробные варианты: [https://infogr.am/runet-74690588955 в infogr.am] [https://magic.piktochart.com/output/9555156-untitled-banner в piktochart] | Наши пробные варианты: [https://infogr.am/runet-74690588955 в infogr.am] [https://magic.piktochart.com/output/9555156-untitled-banner в piktochart] | ||
+ | |||
+ | Ответили на вопросы на странице [[Обсуждение:Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики|обсуждения]]: | ||
+ | *Каковы на Ваш взгляд перспективы развития Рунета? | ||
+ | *Идёт ли развитие Рунета по тому же пути, что и западное? Совпадают ли их этапы развития? | ||
|} | |} | ||
Строка 83: | Строка 89: | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1N71E_CtZ0Wgai6YGelbP5lfRAabvG4hMMXBuvu-7C2Q/edit?usp=sharing наш каталог] | [https://docs.google.com/presentation/d/1N71E_CtZ0Wgai6YGelbP5lfRAabvG4hMMXBuvu-7C2Q/edit?usp=sharing наш каталог] | ||
+ | |||
+ | Ответы на вопросы на [[Обсуждение:Российские Интернет-сервисы/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]]: | ||
+ | *Какие отечественные ресурсы Вы бы предпочли иностранным? Почему? | ||
+ | *Чего на ваш взгляд не хватает отечественным ресурсам для того, чтобы занять лидирующие позиции, и что нужно сделать для решения этих проблем? | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Строка 92: | Строка 103: | ||
[http://www.spiderscribe.net/app/?7cded2972aef981f8ef30ab89ae5b86f наша метальная карта] | [http://www.spiderscribe.net/app/?7cded2972aef981f8ef30ab89ae5b86f наша метальная карта] | ||
− | [[Файл:Ментальная карта о Ершове от Смайликов.JPG| | + | [[Файл:Ментальная карта о Ершове от Смайликов.JPG|300px|center]] |
[https://docs.google.com/document/d/1XID5HSqiKvdD8IYF5fRUvyDIfI8h1mfoU546FKLyLKs/edit?usp=sharing Код нашей программы] | [https://docs.google.com/document/d/1XID5HSqiKvdD8IYF5fRUvyDIfI8h1mfoU546FKLyLKs/edit?usp=sharing Код нашей программы] | ||
Строка 112: | Строка 123: | ||
== <font style="text-align:left;color:#619bff"> «IT-специалист России — кто он?» (5 этап)</font> == | == <font style="text-align:left;color:#619bff"> «IT-специалист России — кто он?» (5 этап)</font> == | ||
+ | |||
+ | [https://www.thinglink.com/scene/732633345598423040 наша схема] | ||
+ | |||
+ | Наш синквейн: | ||
+ | |||
+ | IT-шник | ||
+ | |||
+ | продвинутый, крутой | ||
+ | |||
+ | соображает, управляет, программирует | ||
+ | |||
+ | профессий, связанных с информационными технологиями, становится больше | ||
+ | |||
+ | востребованность | ||
+ | |||
+ | |||
+ | #Ответы на вопросы на [[Обсуждение:Пятый этап IT-специалист России - кто он?/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]]: | ||
+ | #*В какой компании зарубежной или отечественной Вы бы хотели работать и почему? | ||
+ | #*Какую профессию Вы бы выбрали и почему? | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff"> «Фотографии команды» </font> == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/folderview?id=0B1ZwcWkVU9jDRUpQaG13Ni1WQTA&usp=sharing Фотографии участия команды в проекте] | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff"> «Час кода» </font> == | ||
+ | |||
+ | Всю неделю мы принимали участие в акции час кода. | ||
+ | |||
+ | Сначала мы посмотрели интереснейшее видео о передовых IT-технологиях и о нашем будущем. Прослушали рекомендации к онлайн-тренажеру на сайте акции [http://www.часкода.рф/ заголовок www.часкода.рф]. После чего приступили к выполнению задания. Мы не просто старались пройти до сундука, но и пытались собрать все сокровища по пути. И это нам всем удалось! На каждой перемене мы бежали в кабинет информатики, чтобы продолжить наше онлайн-путешествие. Вокруг нас собирались ребята из других классов. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Просмотр видео.JPG | 250 px]] [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Прохождение игры.JPG | 250 px]] | ||
+ | [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. На перемене.JPG | 250 px]] | ||
+ | |||
+ | В результате и они попытались пройти все этапы игры. Мы нашли и другие игры, где нужно составлять коды. К нам присоединились ученики пятого, шестого и седьмого классов. всем было интересно. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. 8 класс.JPG | 250 px]] [[Файл:Команда смайлики. Час кода. Новая игра.JPG | 250 px]] [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Младшие классы.JPG | 250 px]] | ||
+ | |||
+ | Мы прибегали в кабинет информатики после каждого урока. И вот они заслуженные сертификаты: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Сертификаты.JPG | 250 px]] [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Сертификат Алены.JPG | 250 px]] [[Файл:Команда Смайлики. Час кода. Сертификаты 8 класса.JPG| 250 px]] | ||
+ | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] | [[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] |
Текущая версия на 10:29, 18 декабря 2015
[править] Название командыСмайлики [править] ДевизС радостью мы день за днём Настроение вам шлём [править] Состав команды[править] Руководитель командыНовикова Татьяна Геннадьевна e-mail: tnovikova63@gmail.com [править] Наша школа |
[править] «Российская информатика в лицах» (1 этап)
|
[править] «25 лет отечественному Интернету» (2 этап)Инфографика Сайты Рунета основные этапы рунета Наши пробные варианты: в infogr.am в piktochart Ответили на вопросы на странице обсуждения:
|
[править] «Российские Интернет-сервисы» (3 этап)Ответы на вопросы на странице обсуждения:
|
[править] «Программирование — вторая грамотность» (4 этап)Наша программа отличается тем, что пользователь может выбрать любой из 4-х рисунков: цветка, бабочки, ёлочек или звёзд. Кроме того, в 3-м рисунке можно задать количество ёлочек в ряду и количество рядов. А в 4-м рисунке в зависимости от того, какой угол поворота задаст пользователь, получатся разные рисунки. Мы продолжаем придумывать новые рисунки, так что этот код может быть доработан. На сегодня получаются такие рисунки: Мы специально не публикуем, какие рисунки получаются в 4-м варианте, чтобы вам было интересно поэкспериментировать. |
[править] «IT-специалист России — кто он?» (5 этап)Наш синквейн: IT-шник продвинутый, крутой соображает, управляет, программирует профессий, связанных с информационными технологиями, становится больше востребованность
|
[править] «Фотографии команды»
Фотографии участия команды в проекте
[править] «Час кода»
Всю неделю мы принимали участие в акции час кода.
Сначала мы посмотрели интереснейшее видео о передовых IT-технологиях и о нашем будущем. Прослушали рекомендации к онлайн-тренажеру на сайте акции заголовок www.часкода.рф. После чего приступили к выполнению задания. Мы не просто старались пройти до сундука, но и пытались собрать все сокровища по пути. И это нам всем удалось! На каждой перемене мы бежали в кабинет информатики, чтобы продолжить наше онлайн-путешествие. Вокруг нас собирались ребята из других классов.
В результате и они попытались пройти все этапы игры. Мы нашли и другие игры, где нужно составлять коды. К нам присоединились ученики пятого, шестого и седьмого классов. всем было интересно.
Мы прибегали в кабинет информатики после каждого урока. И вот они заслуженные сертификаты:
|}